Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 87 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẲNG .................òrxí>C-,r7"6----Nguyền Đảng Ansứ DỤNG Sơ ĐÔ Tư DUY TRONG LỚP HỌC DÀO NGƯỢC NHÀM

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt M PHÁT TRIẺN NẴNG Lực HỌC SINH TRONG CHƯƠNG NITƠ-PHOTPHO LỚP Ỉ1 ở TRƯỜNG THPT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐà Nằng, 2019Nguyễn Đáng AnSỬ DỤNG Sơ ĐÔ Tư DUY TRONG

LỚP HỌC DÂO NGƯỢC NHẰM PHÁT TRIẺNNẴNG Lực HỌC SINH TRONG CHƯƠNG NITƠ-PHOTPHO LỚP 11 ờ TRƯỜNG THPT Chuyên ngành: Su- phạm Hóa họcGVHD: Th.s Phan Văn A Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

nLUẬN VÃN TỐT NGHIỆPĐà Nằng, 2019ĐẠI HỌC ĐẢ NÂNG CỘNG HÒA XÀ HỌI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠMĐộc Lộp - Tự Do - Hạnh PhúcKHOA HÓA HỌCNHIỆM

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

VỤ CỦA KHÓA LƯẬN TÓT NGHIỆPHọ tên sinh viên: Nguyễn Đãng AnSố thè sinh viên: 314011151101.Lóp : 15SHH. Khoa: Hóa học.Ngành: Sư phạm Hóa học.1Tên đề t

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẲNG .................òrxí>C-,r7"6----Nguyền Đảng Ansứ DỤNG Sơ ĐÔ Tư DUY TRONG LỚP HỌC DÀO NGƯỢC NHÀM

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt Nội dung nghiên cửu:-Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiền về việc phát triên năng lực nhận thức của học sinh.-Nghiên cứu các biện pháp phát triển năn

g lực thông qua các sơ đồ tư duy trong lóp học đáo ngược.-Tim hiêu lý thuyết, bài tập và các câu hói liên quan dê hĩnh thành sơ đo tư duy.3Giáo viên h Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

ướng dần: ThS. Phan Văn An.4Ngày giao đề tài: 06/09/2018.5Ngày hoàn thành: 01/01/2019.Chủ nhiệm khoaGiáo viên hướng dầnPGS.TS. Lê Tự HãiThS. Phan Văn

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

AnSinh viên đà hoàn thành và nộp báo cáo cho Khoa ngàyKết quả điếm đánh giá.............Ngây tháng năm 2019CHỦ TỊCH HỘI ĐỎNG (Ký vã ghi rò họ tên)LỜI

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẲNG .................òrxí>C-,r7"6----Nguyền Đảng Ansứ DỤNG Sơ ĐÔ Tư DUY TRONG LỚP HỌC DÀO NGƯỢC NHÀM

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt và bạn bè, tôi đã hoãn thành luận văn tốt nghiệp này.Tòi xin tó lòng biết ơn sâu sắc đến thầy ThS Phan Văn An đà tận tình hướng dần và giúp đờ tói tr

ong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.Tòi xin chân thành cảm ơn các Thầy. Cô giáo trong Khoa Hóa học trường Đại học Sư Phạm Đà Nằng đà đ Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương nitơ photpho lớp 11 ở trường thpt

ào tạo vã hướng dần tôi có đu kha năng đê thực hiện đề tài khoa học này.

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẲNG .................òrxí>C-,r7"6----Nguyền Đảng Ansứ DỤNG Sơ ĐÔ Tư DUY TRONG LỚP HỌC DÀO NGƯỢC NHÀM