Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KẾ MỘT SỔ TÌNH HUỐNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẼ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở TRƯ Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông ƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNGLUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019Sõ hóa bời Trung tâm Hợc liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.cnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐAI HỌC sự PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KỄ MỘT SÕ TÌNH HUÕNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẼ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông Ờ TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÕ THÒNGNgành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁNMã sổ: 8.14.01.11LUẬN VÀN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dãn khoaThiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
học: PGS.TS. Nguyễn Danh NamTHÁI NGUYÊN-2019Sõ hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.cnu.edu.vnLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KẾ MỘT SỔ TÌNH HUỐNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẼ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở TRƯ Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông n là các nguồn tài liệu mờ. Các thông tin, tài liệu trong luận văn này đã được ghi rõ nguồn gõc.Thái Nguyên, ỉháng 4 nõm 2019Tác giá luận vãnPhạm Thị ThuSỐ hóa bời Trung tâm Học liệu và Công nghệ (hông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CẢM ƠNTrong quá trình thực hiện đề tài “Thiết kê một sõ tinh hu Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông õng đánh giá thực trong (lạy học chù đê hệ thức lượng trong tam giác ở trường THPT”, em đà nhận được sự hướng dần, giúp đờ. động viên cùa các cá nhânThiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
và tập thế. Em xin được bày tò sự cảm ơn sâu sâc tới tãt cà các cá nhân và tập thể đã tạo điều kiện giúp đõ’ em trong quá trình học tập và nghiên cứu.ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KẾ MỘT SỔ TÌNH HUỐNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẼ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở TRƯ Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông ọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Toán, Phòng Đào tạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đà tạo điêu kiện thuận lợi cho em trong suốt quá trình học tập và làm luận văn.Em xin chân thành cám ơn Ban Giám hiệu, các GV tổ Toán, HS khối 10 trường THPT Quẽ Võ Số 3, huyện Quẽ Võ, tinh Bắc Ninh đà gi Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông úp đờ, tạo điêu kiện thuận lợi cho em trong suôt quá trình làm thực nghiệm tại trường.Dù đã rất cố gâng, xong luận văn cũng không tránh khôi nhưng khiThiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
ếm khuyết, tác giả mong nhận được sự góp ý của các thầy, cô giáo và các bạn.Thái Nguyên, tháng 4 năm 2019Tác già luận vãnPhạm Thị ThuSổ hóa bởi Tmng tĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KẾ MỘT SỔ TÌNH HUỐNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẼ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở TRƯĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KẾ MỘT SỔ TÌNH HUỐNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẼ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở TRƯGọi ngay
Chat zalo
Facebook