Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 147 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRCIỊỜNG ĐẠI HỌC SƠỊ PHẠMNÔNG THU HOÀIVẬN DỤNG PHƠỊƠNG PHÁP DẠY HỌCPHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYỄT VÃN ĐÈ VÀO DẠY HỌC CHCQƠNG “PHOỊƠNG PHÁP

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông P TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH YẼU KÉM TRƠỊỜNG TRUNGHỌC PHÔ THÒNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHAI NGUYEN - 2015I Sô Ixfo' Trung tâm Học

liệu - DHTNhttp://www.lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƠỊỜNG ĐẠI HỌC SOỊ PHẠMNÔNG THU HOÀIVẬN DỤNG PHCqơNG PHÁP DẠY HỌCPHÁT HIỆN VÀ GIẢI QƯYỄT VÃN Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

ĐÈ VÀO DẠY HỌC CHOỊƠNG “PHƠỊƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH YẼƯ KÉM TRƠỊỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phqơng pháp dạy

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

học bộ môn Toán Mã số: 62.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgqời hqớng dẫn khoa học: PGS.TS. Cao Thị HàTHÁI NGUYÊN - 2015Sô hóa bởi Trung tâ

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông hiện và giói quyết vấn dê vào dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” (hình học 12) cho học sinh yêu kémớ trường trung học phó thông” là

trung thực, là kết quà nghiên cứu của riêng tôi.Thái Nguyên, tháng 5 nàm 2015Tác già luận vãnNông Thu HoàiI Sọ hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTNỉhttp Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

://www,lrc.tnu.edu.vnLỜI CĂM ƠNTrong quá (rình thực hiện đê tài: “Vận dụng phương pháp phát hiện và giãi quyẽt ván đê vào dạy học chương “Phương pháp

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

tọa độ trong không gian” (hình học 12) cho học sinh yêu kém ớ trường trung học phô thông”, lôi đã nhận được sự hướng dần, giúp đờ, động viên của các c

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông và nghiên cứu.ĩ9Đại học Thái Nguyên đã tạo điêu kiện giúp đờ tôi vê mọi mặt trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn này.