Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học lớp 4 qua giải toán sô họcKHÓ A LUẬN TÓT NGHIỆP1PHẢN MỜ ĐẲU1Lí do chọn dề tàiVới mục đích dào tạo con người hiện đại với day dũ phàm chat trí tuệ và bản lĩnh thời dạũ một trong các mục tiêu dạy học mòn Toán ờ trường phô thòng nói chung và Tiêu học nói riêng là: góp phần bước đâu phát triên năng lực Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học tư duy. khá năng suy luận hợp lí...Như vậy. phát trièn nâng lực suy luận quy nạp nam trong mục tiêu dạy học toán hiện nay.Bân chắt của toán học là tinTìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
h trim tượng trong khi dó tư duy cúa học sinh tiêu học lại mang tính cụ thè. Dê nam được các kiên thức toán học. học sinh phai đi từ những cái cụ thè ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học u sâu van đề, là cầu noi giừa kiên thức toán học với học sinh, là phương tiện đê học sinh khám phá những tri thức đó một cách sâu sac. Vi trong việc học tập toán, nếu phương pháp suy diễn giúp chúng ta bao quát nhanh một lình vực rộng thi phương pháp xây dựng di tù cái ricng den cái chung SC dần dát Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học lới nhùng tư duy độc Lip và sáng lạo một cách chác hem.Dè học sinh có được nâng lực suy luận phai đưa học sinh vào hoạt động. Trong hoạt dộng vả bangTìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
hoạt dộng, học sinh se nam bat vả giãi quyết van dề nhanh chóng. Một trong nhùng phương tiện hừu hiệu đó là giãi toán. Chính vi thề. có thê nói giãi ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học tư duy: tư duy chuyên dan lìr nhận thức cam tính sang nhận thức li tính. bước đau hoàn thiện dằn tư duy. (5 lứa tuồi này. học sinh dà bắt dầu biết sừ dụng li lè de thuyết phục người nghe, dong thời các em dà biết nhìn nhận vấn dề sâu sác hơn. ít bị đánh lừa bới các dấu hiệu hình thức hơn học sinh c Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học ác lỡp dưới. Đây là một trong nhũng điểu kiện, tiền đe đê học sinh có thê phát triền khả năng suy luận quy nạp trong quá trinh học tập.2Tuy nhiên muốnTìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
phát triển khả năng tư duy, suy luận cúa học sinh thi cằn thiết phải tim hiểu, nghiên cứu nhưng mặt mạnh, mặt yếu trong năng Ẹrc cùa các em. Từ đó giĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học học.Với nhừng li do trên, chúng tôi quyết định chọn dề tài: “Tìm hiên năng lực suy luận quy nạp cùa học sinh lớp 4 qua giải toán sô học" đè nghiên cứu.2Lịch sir vấn dềTử nhừng năm 1600. Francis Bacon dà tim hièu về suy luận quy nạp và xem dỏ như là một cách tiếp cận mời ve tri thức. Chinh sự ra dời Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học của nó cùng với suy luận suy diên đà đật nền móng cho sự ra đời cua phương pháp khoa học ngây nay.Ngày nay sự phát triển VC khoa học dã thúc day các nTìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
hà khoa học nghiên cứu sâu hơn về quy nạp. Có the kê ra một so công trình nghiên cứu:-Nguyền Vãn Nho (2005). "MỘI so nguyên lấc suy luận cân bàn và cáĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học ề suy luận có li trong môn Toán ớ Tiêu học", đà đưa ra định nghĩa vê suy luận quy nạp và vai trò cua nó trong học tập của học sinh.-Trương Thị Khánh Phương trong Luận vãn Thạc sì với dề tài: "Năng lực loàn cùa học sinh tuổi mười lâm thê hiện qua quá trình lìm kiềm quy luật”. đà nêu lèn vai trò cua s Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học uy luận quy nạp đoi với hoạt động tim kiếm quy luật, qua đỏ cùng dà phần nào đánh giá dược nâng Ẹrc suy luận quy nạp của học sinh.-Nguyền Xuân Thức -Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
Vù Thị Lan Anh, (Tạp chí lâm lí học. số 12 (117) 2008). “Tương quangiừa các chi sổ tâm lí biêu hiện mức độ khái quái hóa trituệ cùa học sinh ỉởp 5 Hà ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học giúp giáo viên có biện pháp dạy học thích hợp.3Mặc dù dã có nhiều người nghiên cứu về suy luận quy nạp nhưng hầu hết chi mới dứng lại ở việc trinh bày khái niệm và một số ứng dụng của suy luận quy nạp. Việc đi sâu tim hiêu về năng lực suy luận quy nạp của học sinh hau như chưa có ai nghiên cứu.3Mục Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học đích nghiên cứuTìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giãi toán so học.4Nhiệm vụ nghiên cứuĐe dạt dược mục di ch nghiên cứu phải tTìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
hực hiện một so nhiệm vụ sau dây:-Nghiên cứu nliừng van đè lí luận liên quan đến suy luận quy nạp và vai trò cua suy luận quy nạp trong dạy học toán ớĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ - Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học quy nạp cua học sinh lớp 4 thông qua bang hoi. phong vân giáo viên, quan sát học sinh.-Xảy dựng bộ tiêu chi dánh giá năng Ẹrc suy luận quy nạp cúa học sinh lớp 4.5Doi tượng và phạm vi nghiên cứu Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC-MẲM NON ----------ỉ&, £ -Gọi ngay
Chat zalo
Facebook