Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 ỚP 5LUÂN VÃN THẠC sĩ GIẢO DỤC HỌCĐà Nằng - Năm 2019ĐẠI HỌC ĐÀ NÂNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ PHƯƠNG THANHỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 5Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) Mã số: 8140101LƯẶN VĂN THẠC SĩNgười hướng dẫn khoa học: PGS Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 .TS. DẬU TIIỊ IIÒADà Niìng - Năm 2019LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học này là kết quà nghiên cứu của cá nhân tói. Các số liệỨng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
u, kết quà nèu trong luận văn là trung thực và không trùng vái bắt cứ công trình nào đã được công bố trước đây. rỏi xin chịu trách nhiệm vói lời cam đĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 (hóng tlieù mô hinh kết hợp trongdạy học Địa li lóp 5Ngành: Giáo dục học ( I iều học)Họ và tên hoc viên: Nguyễn Thị Phương ThanhNgười hướng dần khoa hục: PC1S. ỉ s. Đậu Thị HòaCơ sở đào tạo: Trường Dại học Sư phạm - DHDNrỏm tất - (ỉỉáọ dục phả thông nôi chung, giáo dục uẽu học nói riêng không nàm n Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 goài quy luâi vận dộng vã phát triền nhằm đáp ứng nhu câu cùa thòi dại cỏng nghiệp 4.0 - thời đại của nền kinh tô tri Ithửc song hành cùng sự phát triỨng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
ền như vũ bão của khoa học - công nghệ. Giáo dục đả tự làm mới tình bẩng nhiều cách như thay dồi chương trình sách giáo khoa vãn dụng những mô hinh. hĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 ng “sán phẩm" vừa hổng vừa chuyên.! Díìp ửng được điều do. dựa trên cơ sờ cùa lính hiệu quà và kha thi mà mô hình dạy học kết hợp mang lại. đặc biệt với sự hỗ trọ của mạng xã hội học tập lidmodo. việc dạy học Địa li lớp 5 đă ihật [Sự mang đen nhũng giá trị đích thực trong quá trình dạy - học ở cổ gi Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 áo viên và học sinh. I xiận văn dã giai quyét tối vắn đề lèn tụi lâu nay của lớp học truyền thúng khi truyền tài héi nội dung môn hoe thậm chi lả mở rỨng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
ộng vẩn đề, nhưng vẫn đàm bảo dúng thời gian quy dịnh cùa tiết dạy vậ đáp ung được sì số học sinh dông. Bèn cạnh do. việc trao doi thông lỉn hai chiềuĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 rình độ chuyên mòn. nghiệp vụ bản thân; mang đen cho nguời học nhiều hơn nữa nhửng hài giảng chất luựng: giảo viên còn có dẩy dù minh chứng để đánh giá học sinh một cách nhanh chõng, kịp thời, khách quan và công bằng. Trong khi dó, học sinh sẽ cỏ nhiẻu diều kiện thuận lợi để phát huy cao độ tinh thầ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 n tự học tự rèn, chủ dộng, lích cực. sáng tạo trong việc tìm kiếm vã chiếm lĩnh tri thức, ghi nhớ lâu và vận dụng linh hoạt vào thực tiễn cuộc sống, sỨng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
ớm hình thành nôn nhừng năng lục mà thời dại cần. 1 .uận vàn đâ sơ lược lại những vấn dể về cơ sờ lí luận và thực tiễn của viộc ứng dụng còng nghệ thóĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 trọ cũa mạng xà hội học tâp Edmodo trong dạy học Địa lí lởp 5 một cách khoa học, hiện đụi, phù họp với irinh độ và nồng lực của học sinh. Tiến hành thực nghiệm sư phạm dể làm minh chung cụ thể về một thống kô. Tóm tui kết quà dạt dược dồ nhìn nhận lại các vấn dể cùa luận văn dã thật sự lường minh V Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 à mang tinh chân li hay chưa. Từ dỏ rút ra kết luận và kiến nghi.LTìr khóa - Cõng nghệ thông tin và truyền thông, mỏ hĩnh dạy học két hợp, mạng xồ hộỨng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5
i c tập Edmodo. môn học Địa li ỉớp 5, học sinh lieu học.Xác nhận cùa giáo viên bướng dẫnNgưừi thực hiện đề tàiPGS. TS. Đậu Thị HòaNguyên Thị PhtrơDg TĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚ Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình kết hợp trong dạy học địa lí lớp 5 5“ grade Students by B - learning approachĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMNGUYÊN THỊ PHUONG THANHỨNG DỤNG CÒNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THEO MÔ HÌNH KÉT HỌP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚGọi ngay
Chat zalo
Facebook