Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 123 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

NGUYẺN THỊ TRINHDẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM KHOA HÓAẠVẬN DỤNG CÁC QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂNV HÓA TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐÉ PHÁT TRIÉN NĂNG LỤC

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn) GIẢI QƯYÉT VÁN ĐÈ CHO HỌC SINH CHƯƠNG TÓC Độ PHẢN ỦNG VÀ CÂN BẢNGHÓA HỌC (LỚP 10 CHUẢN)ì VẠKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP củ NHÂN Sư PHẠMDà Nano, Tháng 04/2018

ĐẠI HỌC ĐÀ NẮNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM KHOA HÓADề tài:VVẠN DỤNG CÁC QUAN DIÊM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY nọc HÓA nọc DẺ PHÁT TRTẼN NÀNG Lực GIẢI QUYÉT Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

VÁN DẺ CHO HOC SINH CHƯƠNG TÓC DỌ PHÂN ƯNG VÀ CÂN BÀNG HỚA HỌC (LỚP 10 CHUẢN)ỉ VẠẠ AKHÓA LUẬN TỚT NGHIỆP cữ NHÂN Sư PHẠMSinh viên thực hiện : Nguyễn

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

Thị TrinhLóp: 14SĨĨĨĨGiáo viên hướng dần: T11S. Nguyền Thị Lan AnhDà Năng, Tháng 04/2018LÒI CẤM ƠNSau một thời gian học tập lại trường Đại học Đại học

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn) - trường Dại học Sư Phạm Dại học Dà Nang đà giúp đờ em trong quá trình học tập và thực hiện luận văn.Em xin bây tò lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc

tới sự tận tình hướng dần cùa cô Nguyen rhị l.an Anh trong SUÔI quá trinh thực hiện và hoàn thành luận vãn.Em xin tràn trọng cam ơn các dơn vị trường Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

TIIPT trên dịa bàn Quang Nam Đã Nằng và tập thế cán bộ quan lý. giáo viên, học sinh dà giúp dờ em rất nhiều trong quá trinh nghiên cứu vê đê lài này.

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)

Em xin cam ơn gia dinh, bạn bé đà dộng viên, giúp đờ và rạo diều kiện cho em được học lập và nghiên cửu.Tuy nhicn, do trình độ nghiên cứu. thời gian n

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn) c hạn đề đề lài này được hoàn ihiện hem vả hy vọng rang đê lài được úng dựng vào thực lề dạy học sau này.Một lần nừa. em xin tràn trọng cam ơn’Đà Nang

, ngày 20 tháng 04 năm 2018.Sinh viênNguyền Thị Trinh Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)