Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 105 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THÙY DUYÊNXÂY DỰNG CHỦ ĐÈ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 10 T

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông TRUNG HỌC PHÕ THÒNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THÙY DUYÊNXÂY DỰNG CHỦ ĐÊ TÍ

CH HỢP TRONG DẠY HỌC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỖ THÒNG •Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn ToánMã số: 8.1 Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

4.01.11LUẬN VĂN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dàn khoa học: PGS.TS. Trân Việt CườngTHÁI NGUYÊN - 2019LỜI CAM ĐOAN'rên lôi Id Phạm Thị Thùy Duyê

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

n, học viên cao học chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán, Trường Đại học -SU* phạm - Đại học Thái Nguyên, khóa học 2017 - 2019. Tô

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông ô' liệu có nguồn gốc lò làng, tuân thú đúng nguyên tắc và kct quá trình bày trong luận văn được thu thập trong quá trinh nghiên cứu là trung thực, chư

a từng được ai công bổ trước đây.Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cửu cúa mình.Thái Nguyên, ngày tháng năm 20ỉ 9Tác già luận vănPhạm Thị Thùy DuyênX Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

ác nhận cúa Trướng KhoaXác nhận cúa cán bộ hướng dầnPGS.TS. Trăn Việt CườngLỜI CẢM ƠNĐê tài "Xây dựng chú đê tích họp trong dạy học hệ thức tượng tron

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

g tam giác cho học sinh lớp 10 Trung học phố thông" là một nội dung nhò trong lình vực khoa học tự nhiên, nhưng là kết quà cùa một quá trình nghiên cứ

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông sự nỏ lực, cõ gắng của bản thân, trong quá trinh tiến hành nghiên cứu hoàn thiện đẽ tài, tôi đà nhận được sự động viên, giúp dờ, hướng dân của sự tận

tình của các thầy cô giáo trong Khoa Toán. Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và các thây cô đà trực tiẽp giáng dạy, giúp đờ c Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

ho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại Trường.Đặc biệt, tôi xin được bày tò sự biết ơn sâu sác tới PGS.TS. Trân Việt Cưỡng - Thây giáo đà tr

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

ực tiếp giúp đờ. hướng dân cho tôi trong suốt quá trinh nghiên cứu và hoàn thiện bàn luận văn này.Dù đà CO gang nhiêu, song vì những lý do khách quan

Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông ệp.Xin trân trọng cám ơn!Thói Nguyên, tháng 6 năm 2019Tác giàPhạm Thị Thủy Duyêniihttps: //k hot h u vien .comMỤC LỤCTrang