Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 72 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

KẼ HOẠCH BÀI DẠYTrường:........... Họ và tên giáo viên:Tố:...............TÊN BÀI DẠY: Thông tin và dữ liệu Môn: Tin học ló*p: 6 Thời gian thực hiện: (

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống) (2 tiết)I.Mục tiêu1Vê kiến thức: Sau bài học này, học sinh sè có được kiên thức vê:-Thông tin-Dù’ liệu-Vật mang tin-Mõi quan hệ giừa thông tin và dừ l

iệu-Tâm quan trọng của thông tin.2Về năng lực:2.1.Năng lực chungThực hiện bài học này sẽ góp phân hình thành và phát triển một sỗ thành lố năng lực ch Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

ung của học sinh như sau:Năng lực tự chù, lự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kẽl hợp với gợi ý của giáo viên đê trà lời câu hỏi vê

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

khái niệm Thông tin, dù’ liệu, vật mang tin.Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm đê đưa ra ví dụ vê: Thông tin, dừ liệu, vật mang ti

KẼ HOẠCH BÀI DẠYTrường:........... Họ và tên giáo viên:Tố:...............TÊN BÀI DẠY: Thông tin và dữ liệu Môn: Tin học ló*p: 6 Thời gian thực hiện: (

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống) của thông tin.2.2.Năng lực Tin họcThực hiện bài học này sè góp phân hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh nhu* sau:Nă

ng lực c (NLc);-Nhận biết được sự khác nhau giừa thông tin và dù’ liệu.-Phân biệt được thông tin với vật mang tin.-Nêu được ví dụ minh hoạ mối quan hệ Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

giừa thông tin và dù* liệu.-Nêu được ví dụ minh hoạ tâm quan trọng của thông tin3Về phãni chất:Thực hiện bài học này sè góp phân hình thành và phát t

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

riển một số thành tố Phẩm chất của học sinh như sau:Nhân ái: Thế hiện sự cảm thông và sân sàng giúp đờ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.Trung thực:

KẼ HOẠCH BÀI DẠYTrường:........... Họ và tên giáo viên:Tố:...............TÊN BÀI DẠY: Thông tin và dữ liệu Môn: Tin học ló*p: 6 Thời gian thực hiện: (

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống) : Sách giáo khoa Tin học 6III.Tiên trình dạy học1Hoạt dộng 1: Khởi dộnga)Mục tiêu: Giúp học sinh xác định dược vấn đề cân giẩi quyết là: Sự khác nhau

giừa thông tin và dừ liệub)Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn bàn trong sách giáo khoa và trà lời câu hỏi: em biết những được điều gì sau khi đọc xong đo Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

ạn văn bàn đó.c)Sàn phârn: Học sinh trà lời vê thông tin trong đoạn văn bản.d)TỔ chức thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, hoặc yêu cầu học sinh đọc trong S

Giáo án tin học 6 theo chương trình mới (kết nối tri thức với cuộc sống)

ách giáo khoa. Cho các nhóm thào luận nhanh, đê trả lời câu hỏi.

KẼ HOẠCH BÀI DẠYTrường:........... Họ và tên giáo viên:Tố:...............TÊN BÀI DẠY: Thông tin và dữ liệu Môn: Tin học ló*p: 6 Thời gian thực hiện: (