Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 292 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRIrỜNG DẠI HOC sư PHẠM HÀ NỘILÝ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NÂNG Lực DẠY HỌC THÌ NGHIỆMCHO SINH VIÊN Sư PHẠM HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC

Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần C HỌC PHẦN THl NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC ở TR ỜNG PHÔ THÔNGLUẬN ÁN TIÉN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2020BỢ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯ

ỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM HÀ NỌILÝ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NÀNG Lực DẠY HỌC THÍ NGHIỆM CHO SINH VIÊN Sư PHẠM HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC HỌC PHẤN THÍ NGHIỆM THỰC Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC ở TR ỜNG PHÔ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phuong pháp (lạy học bộ môn IIÓÍÌ học Mã số: 9140111LUẬN ÁN T1ÉN Sỉ KHOA

Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:1PGS.TS. Cno Cự Giác2PGS.TS. Lê Hải ĐăngHÀ NỘI - 2020LỜI C AM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu c

Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRIrỜNG DẠI HOC sư PHẠM HÀ NỘILÝ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NÂNG Lực DẠY HỌC THÌ NGHIỆMCHO SINH VIÊN Sư PHẠM HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC

Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần g bất ki công trinh nào khác.Tác giáLý Huy HoàngLỜI CẢM ƠNTrong quá trình hoàn thành luận án. tôi dà nhận dược sự giúp đờ vô cùng quý báu cua các tập

thế và cá nhân.rói xin bày tó lòng cảm ơn sâu sắc đên PGS.TS Cao Cự Giác và PGS.TS. I.ê Hài Dâng, nhùng người đà nhiệt lình hướng đản và giúp đờ tôi t Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

rong quá trình thực hiện và hoàn thành luận án.Tòi xin chân thành cám on Ban Giám hiệu. Phòng Sau dại học. tập thế bộ môn Phương pháp giáng dạy hóa họ

Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

c - Trường Dại học Su phạm Hà Nội, Khoa Sư phạm Lý - Hóa - Sinh - Trường Đại học Đồng Tháp dà tạo diều kiện giúp dờ tôi hoàn thành luận án nãy.l ôi cù

Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRIrỜNG DẠI HOC sư PHẠM HÀ NỘILÝ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NÂNG Lực DẠY HỌC THÌ NGHIỆMCHO SINH VIÊN Sư PHẠM HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC

Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần h. Trường Đại học Vinh. Trường Đại học Đồng Tháp đà lạo điều kiện thuận lợi để lòi lien hành thực nghiệm sư phạm đe lài.Xin gưi lõi cam ơn sâu sắc dến

gia dinh, dồng nghiệp, bạn bé dă dộng viên, khuyến khích và hồ trợ tôi trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu.Hà Nội, tháng năm 2020l ác giàLý Hu Luận án tiến sĩ phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần

y HoàngBẢNG GHI CHÚ VÀ CỤM TỪ VIẾT TẤTsttChữ viết tắtViết dầy dủ1DHDạy học2DCDối chứng3ĐHĐTDại học Dồng Tháp4DHSPDại học sư phạm

Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRIrỜNG DẠI HOC sư PHẠM HÀ NỘILÝ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NÂNG Lực DẠY HỌC THÌ NGHIỆMCHO SINH VIÊN Sư PHẠM HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC