Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện ân. Theo nghiên cửu năm 2017 cùa CDC Hoa Kỳ. tý lệ nghe kém ở trê sơ sinh được phát hiện qua sàng lọc là 1.7 trẽ/1000 trê. Đánh giá trong giai đoạn 3-17 tuồi thi tý lệ này còn tâng cao là 5/1000 trẻ. Tại Hà Nội. theo nghiên cứu của Nguyền Tuyết Xương và cộng sự trên nhừng trẻ tiền học đường từ 2-5 t Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện uòi. có tới 4.4% trê có nghe kém các mức độ [1]. Theo tố chức y tế thế giới (WHO) hiện nay trên thế giới có 466 triệu người nghe kém. trong đó 34 triệLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
u là trê em. Chi phi xà hội hồ trợ cho nhừng bệnh nhàn này tới 750 tỳ đô la Mỳ. Nhưng trê em điếc nặng, sâu nếu không được hồ trợ sức nghe đay đù, ngô1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện y học hiện đại the ký XX nói chung, ngành Tai Mùi Họng. Tai - Tai Than Kinh nói riêng. Phẫu thuật này khắc phục toi iru nhất nhừng khiếm khuyết nặng về mặt thính giác, giúp cho bệnh nhân hoà nhập lại với cuộc song, xã hội binh thường [2]. Năm 2012. theo thong kê cúa viện nghe kém và roi loạn giao t Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện iếp Hoa Kỳ. trên the giới đà có 324.200 bệnh nhân được cay ĐCOT [3]. Tại Việt Nam. sau hơn 20 năm phát triển phẫu thuật này đã có hàng ngàn bệnh nhânLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
được phẫu thuật cay ĐCOT tại nhiêu trung tâm Tai Mủi Họng trong ca nước. Tuy nhiên ket quà nghe hiêu lời nói sau phẫu thuật còn phụ thuộc vào nhiều yế1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện huấn luyện cụ thè cho giai đoạn tiếp theo [4],Trên the giới đà trài qua gần 4 thập ky phẫu thuật cay điện cực ốc tai đa kênh cho trê em. Các trung tàm điện cực ổc tai lớn đà nghiên cứu và xây dựng nhiều bộ còng cụ đê lượng giá kết quá sau huấn luyện cho các bệnh nhân cay điện cực ốc tai trong đó cỏ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện các công cụ dành riêng cho trè em: Bộ câu hoi2đánh giá hành vi thính giác, bộ còng cụ đánh giá khá năng giao tiếp, bộ từ thư (BTT) có trợ giúp bang trLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
anh ành đánh giá khá năng nghe-hiêu của trê em...; Một trong nhừng nguyên tắc cơ bân đê xây dựng bộ công cụ là chủng phải phù hợp với đặc diêm ngôn ng1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện iều đặc diêm khác biệt với các ngôn ngừ khác, nhất là các ngôn ngừ loại hình đa tiết như tiếng Anh. Pháp. Nga...Do vậy. không thẻ áp dụng các bộ công cụ (trong đó có BTT) xây dựng trên cơ sơ loại hình ngôn ngừ khác cho trê em nói Tiếng Việt được.BTT nham nghiên cứu tỏng hợp về thinh giác, giúp chúng Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện ta xem xét trên mọi phương diện: tiếp nhận âm thanh, phàn biệt và xứ lý âm thanh, hiểu âm thanh của từng cá thè sử dụng ngôn ngừ.Tại Việt Nam đà có mLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
ột so tác gia xây dựng các BTT cho người lớn [5], nhưng chưa có BTT nào cho tré em. dặc biệt là cho tre nhó ớ lửa tuòi nhà trê. mẫu giáo (tuổi tiền họ1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện nh Tai-Mũi Họng (Thính học, Tai và Tai-Thần Kinh), Ngôn ngừ học (Ngừ âm học. từ x-ựng ngừ nghĩa, ngừ pháp Tiêng Việt). Tàm li ngôn ngữ học (sự phát triển ngôn ngử trê em Việt Nam). Trong những năm gan đây. các nhà khoa học trong và ngoài nước thuộc các chuyên ngành trên đà có nhiều thành tựu mới tro Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện ng nghiên cứu các lĩnh vực liên quan đến trê em tuổi tiền học đường, tạo thuận lợi cho việc nghiên cứu xây dựng BTT dành cho trẽ em dưới 6 tuổi.Đe tàiLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
: "Nghiên cứu khá năng nghe - hiếu của trê cay điện cực ốc tai sau huấn luyện” có mục tiêu sau:1Xây dựng BTT bang Tiếng Việt cho trẻ dưới 6 tuổi.2Đánh1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện ệ thống diện cực ốc tai/. /. /. / Khái niệm điện cục ốc tai /6/-Đây là một thiết bị vi mạch diện tử nhó (dược cấy dưới da dầu vùng sau trên vành (ai đem theo chuỗi điện cực đật vào ốc lai), một bộ phận ngoài xú lý âm thanh, một micro cùng dược mang bên ngoài cơ the dưới dạng dco sau tai. hoặc tích h Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện ợp với bộ phận xứ lý âm thanh đê thu âm thanh đèn.1.1.1.2.Phân loại điện cực ốc tai [7], [8]-Diện cực ốc tai đơn kênh:+ Đây là loại điện cực ra đời sớLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
m nhát, phát triẻn bới William House và cộng sự (House vã Urban- 1973).+ House'3M là the hệ thiết bị đau tiên chi có duy nhất 1 điện cực. Tiếp nhận và1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện được 37% âm thanh bèn ngoài. Dánlì giá ket qua nghe sau cay thiết bị này bang test open-set word recognition thu dược giá trị khiêm tốn trên 0%.+ Vienna/3M cãi tiên dựa trên House/3M đà thu nhận được các tín hiệu âm thanh rộng hơn trong khoảng 100117-4000117. khá năng tiếp nhận lời nói tâng nhưng v Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện an còn nghèo nàn. Kêt qua đánh giá bâng test open-set word recognition khoáng 15%. có vải trường hợp dơn lẽ thư dược kết quả dạt 85%.-1980-1984, lại HLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
oa Kỳ đà cấy 164 ca DCOT đon kênh. PDA chưa xác nhận thiết bị này dà hoàn chinh, thiết bị này mới chi dược cấy cho người lớn. Trong thời kỳ nảy không 1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện 1980.+ Cấu tạo chuồi điện cực gom 12-22 điện cực tuỷ vào nhà sàn xuất.(Hãng Medel: 12 điện cực kép. hàng Cochlear: 22 điện cực. hàng AB: 16 điện cực). Dày điện cực tiếp xúc nhiêu vị tri suốt chiêu dài của ốc tai. và kích thích vào các thời gian khác nhau. Tạo ra kết quá có tính bước ngoặt trong khá Luận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện năng phục hoi nghe nói.*Hình ỉ. ỉ: Sơ đồ chuỗi điện arc ốc tai phân bố tương ứng các vùng tần số ởổc tai [11]ỉ. 1.1.3. Cơ che hoạt động cùa diện cựcLuận án Tiến sĩ Y học: Nghiên cứu khả năng nghe - hiểu của trẻ cấy điện cực ốc tai sau huấn luyện
ốc tai [2]1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâ1ĐẠT VẤN ĐẺNghe kém là một trong nhừng khiếm khuyết ve mặt giác quan thường gặp nhất, ành hường rat nhiều tới khá năng hòa nhập cuộc song cùa bệnh nhâGọi ngay
Chat zalo
Facebook