Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 124 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sưPHẠMVŨ XUÂN NAMDẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRTÊN NĂNG Lực LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC STNH TRƯNG HỌC PHỎ

Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học Ỏ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GĨÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM ________t__X_____•vũ XI ẤN NAMDẠY HỌC HÌNH HỌC LỚ

P 11 THEO HƯỚNG PHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC LẬP LƯẶN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHỎ THÔNGNgành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mà số: 8 1 Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

4 01 11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GĨÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Dào Thái LaiTHÁI NGUYÊN - 2019MỤC LỤCLỜI CAM ĐO AN.........................

Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

...........................................iLỜI CAM ƠN......................................................................iiMỰC LỤC.................

Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học .......................................................................11Lí do chọn dề tài............................................................

.12Mục đích nghiên cứu...........................................................23Khách thè. dối tượng, phạm vi nghiên cửu........................... Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

...........24Gia thuyết khoa học...........................................................25Nhiệm vụ nghiên cửu cua dề tài...........................

Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học

.....................26Phương pháp tiến hành nghiên cứu..............................................27Cầu trúc cua luận vãn..........................

Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học lực lập luận toán học trong hĩnh học lớp 11.41.1.1.Năng lực Toán học (theo Niss Mogens vã theo CT GDPT mới)..................41.1.2 về năng lực lập lu

ận toán học..........................................51.1.3.Lập luân toán học và NL lập luận toán học.................................7 Luận văn thạc sĩ dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học