Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 159 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGl YEN Till Sựsứ DỤNG PTTƯƠNG PHÁP NÊU VẤN DÈ TRONG DẠY nọc MÔN GĨÁO DỤC CÔNG DÂN, PĨTẤN CÔNG DÂN VỚT CÁC VÁ

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề ÁN DẺ CTTTNTT TRĨ XÃ ĨĨỌĨ Ờ MỘT SO TRƯỜNG THPT HUYỆN LẬP THẠCH, TỈNH VĨNH PHỨCLUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GTÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019số hóa bới Trung tâm

Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM • • •NGl YỀN THỊ sựsu’DỤNG PHUONG PHÁP NÊU VÁN D Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

È TRONG DẠY nọc MÔN GIÁO DỤC CÓNG DÂN, PĨTÀN CÔNG DÂN VỚT CẤC VÁN DẺ CĨĨÍNTT TRỊ XÃ TĨỌĨ Ờ MỌT SÓ TRƯỜNG TĨĨPT ĨTTTYẸN T ẠP TTTẠCĨĨ, TĨNH VÌNH PHÚCNgà

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

nh: Lý luận và Phưoiìg pháp dạy học bộ môn Lý luận ('hình trị Mà số: 8140111LUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GĨÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYÊN HƯU

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề hiên cứu cua riêng tòi. Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn Là trung thực và có nguồn gốc trích dần rò răng. Nhùng kết luận khoa học của luận văn

chưa từng được công bô trong bất cứ công trinh não.Thái Nguyên, ngày thủng năm 20 ỉ 9Tác già luận vănNguyền Thị SựSổ hóa bới Trung tâm Học liệu vả Côn Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

g nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLÒI CẢM ƠNLời đầu tôi xin lời cảm ơn sâu sắc nhất tói thầy giáo, TS. Nguyền Hừu Toàn -người đà quan tâm và

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

tận tình hướng đản tôi trong suốt quá trình làm luận văn, đà giúp tôi hiểu thèm nhiều kiến thức về khoa học quân lý giáo dục cùng như giúp tôi rèn lu

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề i, dành nhiều còng súc giảng dạy, hướng dần giúp đờ tôi trong quá trinh học tập. nghiên cứu và hoàn thành luận vàn.Tỏi xin trân trọng căm ơn Ban giám

hiệu, phòng, ban. khoa. tổ. các dồng chí giáng dạy bộ mòn Giáo dục Công dàn và học sinh trường TIIPT huyện Lập Thạch, tinh Vĩnh Phúc dà nhiệt tinh cộn Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

g tác. cung cấp số liệu, cho ý kiến, nhừng người thân trong gia đình và bạn bè đà luôn quan tàm. động viên, giúp đờ đê lôi có thề hoàn thành lôl nhiệm

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề

vụ học lập và nghiên cứu trong suôi thời gian qua. Mặc dù đà cò gắng thật nhiều trong quá trinh thực hiện dề tãi. song không thê tránh khói nhìrng th

Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề tói nhùng vân đê được trình bày trong luận văn.Xin chem ihành cam on!I ác già luận vănNguyễn Thị SựSố hóa bời Trung tâm Học liệu và Công nghệ thõng ti

n - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vn Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân, phần công dân với các vấn đề