Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ XI ÂN QUỲNHPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIẢI QUYÉT VÁN DÈCHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN HÓA PHÀN DẢN XƯ Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông ƯÁT CỦA HIDROCACBONHÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỐ THÔNGLUẬN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI-2016ĐẠI HỌC' QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ XUÂN ỌIÀNHPHẤT TR1ẼN NĂNG LỤC GIẢI QƯYÉT VẤN ĐẺ CTĨO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN ĨĨÓA PHẤN DẢN XUẤT CỦA HIDROC ACBON HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHO THÔNGLUẬN Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông VÀN THẠC' sì sư PHẠM HÓA HỌC' Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (Bộ MÔN HÓA HỌC) Mù số: 60.14.01.11Người hướng dần khoa học: TS. Nguyền HứcLuận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông
DũngHÀ NỘI-2016 ♦LỜI CẢM ƠNĐe hoàn thành đề tài: Phát triển nâng lực giãi quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất cùa hidrĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ XI ÂN QUỲNHPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIẢI QUYÉT VÁN DÈCHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN HÓA PHÀN DẢN XƯ Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông ắc tới:-Ban giám hiệu, các cán bộ quân lý trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà NỘI cùng toàn thề các thay cò giáo đà tham gia giảng day. giúp đờ tôi trường thành trong quá trinh học tập tai trường, đà tao mọi điều kiên thuận lợi giúp dờ tôi hoàn thành luận văn.-TS. Nguyền Đức Dũng đà hướng Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông dẫn nhiệt tinh, sửa ban thao, bò sung, góp V kiến, tạo mọi điều kiện thuận lợi để tỏi hoàn thành đề tài.-Ban Giám Hiệu, các thầy cô giáo và các em họcLuận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông
sinh trường THPT Nam Sách II và trường THPT Nam Sách - Huyện Nam Sách - Tinh Hài Dương đà tạo điều kiên thuận lợi cho tôi trong thời gian thực nghiệmĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ XI ÂN QUỲNHPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIẢI QUYÉT VÁN DÈCHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN HÓA PHÀN DẢN XƯ Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông iã luận vănNgô Xuân Quỳnh1DANH MỤC CHỪ VIẾT TẤTBTIIIIBài tập hóa họcBTPHBài lập phàn hóaCTCTCông thức câu tạoCTPTCông thức phàn tuDIIDạy học1)1)Dung dịchDIIPIIDạy học phân hóaĐCĐối chúngGVGiáo vicnGQVĐ GDGiai quyết vấn dề Giáo dụcHSHọc sinh Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phân hóa phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa học 11 trung học phổ thông ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ XI ÂN QUỲNHPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIẢI QUYÉT VÁN DÈCHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN HÓA PHÀN DẢN XƯGọi ngay
Chat zalo
Facebook