KHO THƯ VIỆN 🔎

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         109 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODẠI HỌC sư PHẠM TP. HCM VÀ DẠI HỌC JOSEPH FOURIERĐỖ Công ĐoánNGHIÊN CỨU DIDACTIC VÈ TÁC ĐỘNG CỦA NHỮNG RÀNG BUỘC THẺ CHÉ ĐÓI VỚI

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam I VIỆC HỌC KHÁI NIỆM VECTƠ CỦA HỌC SINH LỚP 10 TẠI VIỆT NAMLUẬN VÂN thạc: Sỉ khoa họcThành phố Hồ Chi Minh - 2002BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC sư PHẠM

TP. HCM VÀ ĐẠI HỌC JOSEPH FOL RIERĐỖ Công ĐoánNGHIÊN CỨU DIDACTIC VÈ TÁC ĐỘNG CỦA NHỮNG RÀNG BUỘC THÉ CHÉ ĐÓI VỚI VIỆC HỌC KHÁI NIỆM VECTO CỦA HỌC SI Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

NH LỚP 10 TẠI VIỆT NAMLUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌCChuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn ToánMã số: 60 14 10NGƯỜI HƯỚNG DẦN KHOA HỌC: TS. LÊ T

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

HỊ HOÀI CHÂUThành plw Hồ Chí Minh - 2002AM ỔÀ-M ơnRằng ngôn từ không đủ đế diễn tả hết ...Trướt hết. lồi .xin chân ihành câm (ỉn các Giảo sư và các Gi

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODẠI HỌC sư PHẠM TP. HCM VÀ DẠI HỌC JOSEPH FOURIERĐỖ Công ĐoánNGHIÊN CỨU DIDACTIC VÈ TÁC ĐỘNG CỦA NHỮNG RÀNG BUỘC THẺ CHÉ ĐÓI VỚI

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam ướng dẫn, giiịp dừ va dâng viên lôi rấi nhiều trong suốt quá trình nghiên cứu.Tôi cùng xin cám ơn ỉiGH ỉ rường Dại học Sư Phạm TP.HCM, BGỈi ưường Trun

g học Thực hanh. Khoa Toan - Tin học trường DHSP, BGH các trương phò thông : Ba Diêm, Lê Hồng Phong, Mạc Dĩnh Chi dã lạo diều kiên thuận lợi cho lói h Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

oan thanh công việc củư mình.Cuối tùng lôi cùng xin chân ỉ hành cảm ơn những người thân và các •\in be. dồng nghiệp dã hồ irợ, dộng viên lôi rất nhiều

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

về linh thằn trong sut'i qua trinh thực hiện luận vãn này.MỤC LỤCTrang(_'hường ỉ : Những vân đề được đặt raỉI.mó dầu1lí Cơ sớ lý ihuyêt3II.l. Lý (huy

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODẠI HỌC sư PHẠM TP. HCM VÀ DẠI HỌC JOSEPH FOURIERĐỖ Công ĐoánNGHIÊN CỨU DIDACTIC VÈ TÁC ĐỘNG CỦA NHỮNG RÀNG BUỘC THẺ CHÉ ĐÓI VỚI

Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam dactic kèt hơp với quan điếm so sánh13111.2 Những giá thuyẽì về phương pháp nghiên cứu13Chương 2 : Nghiên cứu thè chê về việc day học veclơ16IVcclơ tr

ong các chương trình hình hoc áp dung từ năm 1990 và 2000161.1 Vcctơ trong chương trình hình hoc 199017 Nghiên cứu didactic về tác động của những ràng buộc thể chế đối với việc học khái niệm vectơ của học sinh lớp 10 tại việt nam

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODẠI HỌC sư PHẠM TP. HCM VÀ DẠI HỌC JOSEPH FOURIERĐỖ Công ĐoánNGHIÊN CỨU DIDACTIC VÈ TÁC ĐỘNG CỦA NHỮNG RÀNG BUỘC THẺ CHÉ ĐÓI VỚI

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook