Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 255 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRỊNH THỊ HƯƠNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực ĐỌC HIẾU CHO HỌC SINH TIẾU HỌC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT THEO MÔ HÌN

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng. NH CHUYẾN GIAO KĨ NĂNGChuyên ngành: LL&PPDH bộ I11Ô11 Vãn - Tiêng Việt Mã sô: 9.14.01.11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dàn khoa học:1. G

S.TS. Lê A2. PGS.TS. Nguyễn Thị Hông NamHÀ NỘI - 2019LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây ìà công trình nghiên cứu khoa học cùa riêng tôi. Các sỗ liệu tro Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

ng luận án là ưung thực. Kết quá nghiên cứu cùa luận án chưa được công bô trong các công trình nào khác.Tác giáTrịnh Thị HươngLỜI CẢM ƠNĐẽ hoàn (hành

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

luận án, trước hết cho phép tôi được bày tò lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới:Cõ GS Lê A trường Đại học Sư phạm Hà Nội và PGS. TS Nguyên Thị Hông

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng. công trình nghiên cún.Xin chân thành câm ơn tới Ban Giám Hiệu, Ban chù nhiệm Khoa Ngừ Văn, Bộ môn Phương pháp dạy học Ngừ Vãn, trường Đại học Sư phạm

Hà Nội, Sở Giáo dục Cần Thơ, Sóc Trăng và Bên Tre đã tạo điều kiện thuận lợi cho chúng tôi trong quá trình khào sát (hực tẽ và (hực hiện luận án.Xin g Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

ửi lời đặc biệt cám ơn quý Thây, Cô và bạn bè đồng nghiệp, đặc biệt là đồng nghiệp Lừ Hùng Minh, Bộ môn Giáo dục Tiêu học - Mam non, Khoa Sư phạm trườ

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

ng Đại học Căn Thơ, những người đã cùng giàng dạy, chia sè kinh nghiệm và giúp đờ cho tôi trong suõt quá trình học tập và thực hiện luận án.Xin gởi gờ

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng. cô Nguyên Anh Thi và thây Phan Thái Châu, đà cùng tham gia nghiên cứu và dạy (hực nghiệm (heo hướng mà chúng tôi đã đề xuất (rong luận án.Các em sinh

viên: Vò Hoài Thịnh, Hoàng Thu Hà, Bùi Yẽn Nhi, Nguyên Thị Minh Trang, lớp Giáo dục Tiếu học khóa 40 và 41, Trường Đại học Cần Thơ đà nhiệt tình giúp Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

đờ và hỗ trợ thực hiện một số nội dung nghiên cứu có liên quan đến luận án.Cuối cùng, tôi vô cùng biết ơn gia đình và bạn bè đông nghiệp gần xa đà độn

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.

g viên khuyên khích, giúp đờ cho tôi trong suốt thời gian thực hiện luận án này.Tác giàTrịnh Thị HươngMỤC LỤCMỚ-ĐĂ-ỤI12345Iftfittfittfittfittifttiftti

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng. u nghiên cửu................................Nliỉệm vụ nghiên CÚM- txxxxxxxxxixxxixxxixxxixxxxxxxxxxxxxxxxxxixxxixxxixxxixxxxxxxixxx»xixxx»xixxx»xxixx»

xxi4Đõi tượng và phạm vi nghiên cứu.................................................................4 Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng.