Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 172 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRANG QUANG VINHPHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÙNG ĐỒNG BẰ

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ. ẰNG SÔNG CỬU LONG THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN HÓA HỌC HỮU cơChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã sô: 9 14 01 11LUẬN ÁN T

IẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dán khoa học:1PGS.TS. Nguyên Thị Sửu2PGS.TS. Le Văn NămHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan công (rình nghiên Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

cứu khoa học cùa riêng (ôi. Các số liệu, kẽ( quả nghiên cún có được (rong luận án là trung thực và chưa có bãt cứ ai công bố trong các công trình kho

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

a học nào khác.Hà Nội, ngày..tháng...nâm 2020Tác giả luận ánTrang Quang VinhLỜI CẢM ƠNSau một thời gian học tập và nghiên cứu tại Khoa Hóa học, Trường

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ. ị Sừu và PGS.TS. Lẽ Vãn Năm đã tận tình chi bảo, hướng dãn, giúp đờ tôi rất chu đáo và đông hành suốt thòi gian học tập và làm nghiên cứu của tôi.Tôi

xin được gừi lời càm ơn sâu sâc đến các thầy cô trong tõ Bộ môn Phương pháp dạy học Hóa học, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.Tôi chân thàn Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

h cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng sau Đại học, Khoa Hóa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đà tạo nhừng điều kiện tốt nhãt cho tôi trong quá trình học tập,

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

nghiên cún và hoàn thiện luận án.Tôi xin càm ơn Ban giám hiệu, các thăy cô giáo và các em học sinh ở các (rường THPT tham gia vào quá trình khảo sát,

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ. u, Lãnh đạo Phòng Quàn Trị Thiết bị, Ban Chủ nhiệm Khoa Sư phạm, Bộ môn Hóa học cùng các thây cô giáo Trường Đại học An Giang, gia đình của tôi, đồng

nghiệp, bạn bè đà động viên tôi về tinh thăn, tạo điều kiện về thơi gian đẽ tôi hoàn thành luận án này.Hà Nội, ngày...tháng....nâm 2020Tác già luận án Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

Trang Quang VinhMỤC LỤCTrangMỜDÃU,;ĩĩĩìĩĩĩìĩĩĩìĩĩĩìĩ;;ĩĩ;,;ĩĩĩĩ;ĩìĩĩĩĩ;,ĩ;ĩĩĩĩ;ĩ;ìĩĩĩ 11Lý do chọn đẽ tài;:.:::.:::.:::.:::.::.,::.,::.,::.,::.:::.:::

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

.:::.::.,::.,::.,::.,::.:::.:::.:::.,::::..,::::..,::: 12Muc đích nghiên cứu3Khách thê và dõi tương nghiên cún........................................

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ. ......................................................36Nhiêm vu nghiên cún........................................................................37P

hương pháp nghiên cún.....................................................................38Đóng góp mơi của luân án.................................. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ.

.................................4