QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội UYỆN ĐÒNG ANH, THÀNH PHỖ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ QUÁN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2021VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUÁN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẾ CHẤT CHO TRÉ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HUYỆN ĐÒNG ANH, THÀNH PHÕ HÀ NỘINgành: Quân lý giáo dụcMã số: 8.14.01.14NGƯỜ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội I HƯỚNG DĂN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN THỊ MAI LANHÀ NỘI, 2021LỜI CAM ĐOANTôi tên ỉà Nguyễn Thị Nhàn, học viên cao học chuyên ngành Quàn lý giáo dục, đợQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
t 1 - 2019. Tôi xin cam đoan lãng các sô liệu và kêt quà nghiên cứu trong luận vãn này là trung thực. Nhừng kết luận khoa học của luận văn chưa từng cVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội O TRẺ TẠI TRƯỜNG MĂMNON91.1. Hoạt động giáo dục thê chẫt 91.2.Giáo dục thê chất tại trường mâm non111.3.Khái niệm, mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục thể chất tại trường mầm noni21.4. Quàn lý hoạt động giáo dục thế chất tại trường mâm non201.5. Các yẽu tô ảnh hường tới quàn lý hoạt QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội động giáo dục thẽ chãt cho trẻ tại trường mâm non2?Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HUYỆNQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
ĐÔNG ANH THÀNH PHÕ HÀ NỘl322.1.Khái quát chung vê trường mâm non Cõ Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ322.2.TÔ chức khảo sát thực trạng quàn lý hoạVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ố Loa, huyện Đông Anh, thành phố Hà NỘĨ362.4. Thực trạng thực hiện hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục thế chất tại trường mâm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội392.5. Thực trạng quán lý hoạt động giáo dục thế chất tại trường mầm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ442.6. Thực QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội trạng các yếu tõ ành hưởng tới quán lý hoạt động giáo dục thế chất tại trường mầm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phố Hà NỘĨ582.7. Đánh giá chung vQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
ê thực trạng quàn lý hoạt động giáo dục thê chấtGOChưoìig 3: BIỆN PHÁP QUÁN LÝHOẠT ĐỘNG GIẢO DỤC THẼ CHẴT CHO TRÉ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HUYỆN ĐÔNVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội yện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ653.3. Khảo nghiệm vê tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quán lí hoạt động giáo dục thế chất tại trường mâm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà Nội73KẼTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊK 77TÀI81PHỤL 86Mở ĐÀUl.Tính cãp thiết của đê tàiGiáo dục mâm non là cấp học đâu ti QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ên trong hệ thống giáo dục quốc dân, với mục tiêu phát triển toàn diện trẻ em vê thê chất, tình cảm, trí tuệ, thâm mỳ, hình thành những yếu tô đâu tiêQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
n của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một. Phát triển thế chất cho trê em là nhiệm vụ quan trọng hàng đâu trong giáo dục trẻ tại trường mâmVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội y, giáo dục thế chất trong trường mâm non vô cùng được chú trọng.Giáo dục thế chất là một quá trình sư phạm nhăm bào vệ, tăng cường sức khỏe, hoàn thiện thè chất, rèn luyện nhân cách và trang bị những kỳ năng vận động cân thiết cho mồi cá nhân trong cuộc sõng. Vì vậy giáo dục thể chất trong trường m QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội âm non ngày càng có ý nghĩa quan trọng trong giai đoạn hiện nay. Bời co’ thê (rẻ giai đoạn này còn đang trong quá (rình phát triền và hoàn thiện về cáQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
c hệ thân kinh, cơ xương, bộ máy hô hấp, bên cạnh đó một số bé chưa mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động thê chất, chưa có nhiều cơ hội đẽ tràiVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội chất đúng cách là diêm tựa giúp bé phát triẽn toàn diện. Đê xây dựng cơ sở ban đầu cho giáo dục nhân cách con người phát triển toàn diện, giáo dục mâm non cân phái được tiên hành một cách tống hợp và đông bộ.Quàn lý giáo dục thê chãt tại trường mâm non vì vậy trờ thành một nội dung và nhiệm vụ quan QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội trọng trong tổng thế công tác quản lý của các trường mâm non bên cạnh các nhiệm vụ giáo ducjv à quàn lý giáo dục đà thực hiện. Quàn lý giáo dục thế chQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
ãt tại trường mâm non tuy là vân đê truyền thông, nhiệm vụ cơ bàn cúa môi nhà trường song lại luôn cân tới sự thay dõi trương việc thực hiện và quản lVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội đạo phù hợp và hiệu quà trong chi đạo lập kê hoạch, tố chức, chi đạo và1VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHÃT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CÕ LOA, HUGọi ngay
Chat zalo
Facebook