QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội UYỆN ĐÒNG ANH, THÀNH PHỖ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2021VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHÕ HÀ NỘINgành: Quàn lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14NGƯ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYÊN THỊ MAI LANHÀ NỘI, 2021LỜI CAM ĐOANTôi tên là Nguyên Thị Nhàn, học viên cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, đQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
ợt 1 - 2019. Tôi xin cam đoan rằng các sõ liệu và kêt quà nghiên cún trong luận vãn này là trung thực. Nhùng kết luận khoa học của luận văn chưa tùng VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội HO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÀMNON91.1. Hoạt động giáo dục thê chất 91.2.Giáo dục thê chất tại trường mâm non111.3.Khái niệm, mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục thẽ chất tại trường mâm non 121.4. Quản lý hoạt động giáo dục thê chất tại trường mâm non201.5. Các yếu tô ảnh hường tới quàn lý ho QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ạt động giáo dục thẽ chãt cho trẻ tại trường mâm non27Chương 2: THỰC TRẠNG QUÀN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẾ CHAT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MĂM NON CÕ LOA, HUYỆQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
N ĐÒNG ANH THÀNH PHÕ HÀ NỘl322.1.Khái quát chung về trường mâm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ322.2.TỔ chức khảo sát thực trạng quản lý hVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ362.4. Thực trạng thực hiện hình thức tố chức các hoạt động giáo dục thẽ chất tại trường mâm non cô Loa, huyện Đông Anh, thành phó Hà NỘĨ392.5. Thực trạng quán lý hoạt động giáo dục thẽ chất tại trường mâm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ442.6. Thự QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội c trạng các yếu tõ ành hưởng tới quán lý hoạt động giáo dục thẽ chất tại trường mâm non Cố Loa, huyện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ582.7. Đánh giá chungQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
vê thực trạng quàn lý hoạt động giáo dục thẽ chãteoChương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRÉ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CỖ LOA, HUYỆN ĐÒNVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ện Đông Anh, thành phô Hà NỘĨ653.3. Khào nghiệm vê tính cân thiết và tính khà thi của các biện pháp quán lí hoạt động giáo dục thê’ chất tại trường mâm non Cổ Loa, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội73KỂT 77TÀILUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ LIỆUTHAMKHÁO81 PHỤLỤC86MỜĐĂUl.Tính cãp thiết của đê tàiGiáo dục mâm non là c QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ấp học đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, với mục tiêu phát triến toàn diện trẻ em về thê chất, tình cảm, trí tuệ, thâm mỳ, hình thành những yQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
ếu tô đâu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một. Phát triền thẽ chất cho trẻ em là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong giáo dục trẻ tVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội thân. Do vậy, giáo dục thể chất trong trường mâm non vô cùng được chú trọng.Giáo dục thẽ chất là một quá trình sư phạm nhâm bảo vệ, tăng cường sức khỏe, hoàn thiện thê chất, rèn luyện nhân cách và trang bị những kỳ năng vận động cân thiết cho mồi cá nhân trong cuộc sống. Vì vậy giáo dục the chất tr QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ong trường mâm non ngày càng có ý nghĩa quan trọng trong giai đoạn hiện nay. Bời cơ thể trẽ giai đoạn này còn đang trong quá trình phát triển và hoànQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
thiện vê các hệ thân kinh, cơ xương, bộ máy hô hấp, bên cạnh đó một số bé chưa mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động thê chất, chưa có nhiều cơ VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội áo dục thế chất đúng cách là diêm tựa giúp bé phát triển toàn diện. Đẽ xây dựng cơ sở ban đầu cho giáo dục nhân cách con người phát triển toàn diện, giáo dục mâm non cân phái được tiến hành một cách tổng hợp và đông bộ.Quàn lý giáo dục thê chẫt tại trường mâm non vì vậy trờ thành một nội dung và nhi QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội ệm vụ quan trọng trong tổng thế công tác quản lý cúa các trường mâm non bên cạnh các nhiệm vụ giáo ducjv à quàn lý giáo dục đã thực hiện. Quàn lý giáoQUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội
dục thế chẫt tại trường mâm non tuy là vân đê truyền thông, nhiệm vụ cơ bán cùa mòi nhà trường song lại luôn cân tới sự thay dõi trương việc thực hiệVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HU QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục THỂ CHẤT CHO TRẺ tại TRƯỜNG mầm NON cổ LOA, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ hà nội hững sự chi đạo phù hợp và hiệu quà trong chi đạo lập kẽ hoạch, tổ chức, chi đạo và1VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘINGUYỄN THỊ NHÀNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẼ CHẤT CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MÂM NON CÕ LOA, HUGọi ngay
Chat zalo
Facebook