Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 105 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HÓC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINHLÊ VĂN LŨYTHỤC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DU ÕNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TOÁN TRU

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp UNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH LONG AN VÀ MỘT SỎ GIẢI PHÁPLUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2006■ •■■■...I---------........Bộ GIÁO DỤ

C VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHLÊ VĂN LŨYTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐÔNG BÔI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TOÁNTRUNG HỌC PHÔ T Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

HÔNG Ở TÍNH LONG AN VÀ MỘT SÓ GIẢI PHÁPHOTHI IVTFN COh,Chuyên ngành: Quàn lý giáo dục Mã số: 60 14 05NGƯỜI HƯỚNG DÃN KHOA HỌC PGS.TS. TRÀN TUẤN LỘThàn

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

h phố Hồ Chí Minh - 2006 r -r.--------MỤC LỤCMỤC LỤC...................................................................3BẢNG CHỮ VIÉT TÁT.............

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HÓC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINHLÊ VĂN LŨYTHỤC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DU ÕNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TOÁN TRU

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp ............................................91Lý (lo chọn dề tài...................................................92Lịch sừ cùa việc nghiên cứu những

van de lien quan den de tài.......93Mục đích nghiên cứu...............................................1(14Nhiệm vụ nghiên cứu........................ Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

........................115Dối tưọiìg và khách thề nghiên cứu..................................116Giả thuyết khoa học.................................

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

...............117Phương pháp nghiên cứu.............................................11Chương 1 : Cơ SỞ LÝ LUẠN C HO VIẸC NGHIÊN CÚT DẺ TÀI...........

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HÓC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINHLÊ VĂN LŨYTHỤC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DU ÕNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TOÁN TRU

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp ...131.1.2.Nội dung môn toán ớ trường TI IPT............................141.1.3.Phương pháp dạy và học môn toán ớ trường TI IPT...............181.2.Gi

áo viên toán trường TIIPT.......................................181.2.1.Khái niệm GV toán trường THPT................................181.2.2.Nhiệm vụ Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

cùa GV toán trường THPT.............................191.3.Bồi dường chuyên môn cho GV toán trường THPT......................191.3.1.I lọc. tự học, dào

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên toán trung học phổ thông ở tỉnh long an và một số giải pháp

tạo........................................19

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HÓC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINHLÊ VĂN LŨYTHỤC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DU ÕNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TOÁN TRU