Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMVõ Vân ThiVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỌT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 6 TRUNG HỌC Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh C cơ SỎ NHÀM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, Tự Lực VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HOC GIÁO DỤCThành Phố Hồ Chí -Minh - 2015BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO• • • TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM TP.HCMVõ Vân ThiVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 6 TRUNG HỌC co SỎ NHÀM P Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh HÁT HUY TÍNH TÍCH cục, TỤ LỤC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHChuycn ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ mòn Vật lí Mà số: 60 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sì KHVận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
OA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC: TS. NGUYÊN VÃN GIANGThành Phố Hồ Chi .Minh - 2015iLỜI CAM ĐOANTÒI xin cam đoan đáy là còng trình nghiên cứu tBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMVõ Vân ThiVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỌT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 6 TRUNG HỌC Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh n trên.Tác giãVò Vân ThiiiLỜI CÁM ƠNTrong quá trinh thực hiện và hoãn thành đề tài này, tôi đà nhận được sự quan tâm và giúp đỡ rất lớn từ quý Thầy. Cò giáo, dồng nghiệp vã gia dinh. Tòi xin dược bày tó lòng biết ơn chân thành, sâu sắc cùa mình đen:Thầy TS. Nguyễn Vãn Giang, người trực tiếp hướng dầ Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh n khoa học. dà rất tận tàm chí dạy, truyền đạt kinh nghiệm cùng như luôn động vicn và giúp đờ tôi vượt qua những khó khăn trong suốt quá trinh thực hiVận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
ện dề tài.Ban Giám Hiệu. Phòng Khoa học Cồng nghệ và Sau Dại học Trường Dại học Sư phạm Thành phổ IIỒ Chi Minh; quý Thầy. Cò giáo dà tận tinh giàng dạBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMVõ Vân ThiVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỌT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 6 TRUNG HỌC Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh ng l àu và đạc biệt là quỷ Thầy cò lô vật lí. cò Hô Thị Phương Dung (giáo viên dạy lớp dối chững), nhân viên phòng thi nghiệm trường TIICS Phước Thắng dă tạo diều kiện, giúp đờ tòi trong quá trình thực nghiệm su phạm.Cuối cùng, tòi xin cam ơn gia dinh vã bạn bẽ dã luôn dộng viên, hồ trợ tôi về mọi m Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh ặt trong thời gian học tập. nghiền cứu đê hoàn thành đe lài.Tp. IIỒ Chí Minh, tháng 09, năm 2015rác giàVò Vân ThiiiiMỤC LỤCLời cam đoan...............Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương nhiệt học vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
...........................................iLời cám ưn............................................................iMục lực............................Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMVõ Vân ThiVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỌT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 6 TRUNG HỌCBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMVõ Vân ThiVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỌT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 6 TRUNG HỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook