Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 139 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘITROỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRUNG THỊ THÁOVẬN DỤNG PHƠỊƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VĂN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHO1ƠNG TỔ HỢP -XÁC SUĂT

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông T LỚP 11 TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ SOI PHẠM TOÁNHÀ NỘI 2020ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRUNG THỊ THẢOVẬN DỤNG PHƠỊƠNG PH

ÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VĂN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHOỊƠNG TỐ HỢP -XÁC SƯÂT LỚP 11 TRUNG HỌC PHÕ THÓNGCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƠỊƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

TOÁNMã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ SƠỊ PHẠM TOÁNNgơỊỜi híTỊỚng dẫn khoa học: GS.TS. Bùi Văn NghịHÀ NỘI - 2020LỜI CẢM ƠNTác giả xin gửi lời cảm ơn s

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

âu sâc tới Ban giám hiệu nhà trqờng, cùng các thầy cô giáo trqờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đâ nhiệt tình giảng dạy, trang bị tri thứ

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông n khoa học GS.TS. Bùi Văn Nghị đã tận tình hqớng dần, hết lòng giúp đờ tác già trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu đê hoàn thành luận vãn này.Tác

già xin bày tỏ lòng biết ơn Ban giám hiệu trqờng trung học phố thông Vạn Xuân - Hoài Đức, THPT Hoài Đức c và các thây cô giáo trong lõ bộ môn Toán đà Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

tạo điều kiện đê tác giả hoàn thành luận văn.Dù đà rất cố gắng nhqng luận vãn không thế tránh khỏi nhùng thiếu sót, tác giả mong nhận đqợc sự góp ý c

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

hân thành của quý thây, cô giáo và các bạn.Hà Nội. tháng 6 năm 2020Tác giảTrung Thị ThàoiDANH MỤC CÁC sơ ĐỎ VÀ BÀNGSơ đô 1.1. Quy trình (hực hiện dạy

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông hạm và lớp dõi chứng.........74Bàng 3.2. Thõng kê kết quả học tập của học sinh lớp thực nghiệm và lớp dõi chứng trqớc khi thực nghiệm sq phạm.........

...............74Bàng 3.3. Kết quà thực nghiệm ở lớp thực nghiệm sq phạm và lớp đối chứng......................................................77Bảng Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

3.4. Phqơng sai và độ lệch chuẩn......................78iiDANH MỤC CÁC BIẾU ĐỒBiểu đồ 3.1.Chât loỊựng học tập troỊỚc khi thực nghiệm SOI phạm của lớp

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

thực nghiệm và lớp đỗi chứng 75Biêu đô 3.2. Chất líTỊỢng học tập của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng sau khi thực nghiệm SO] phạm 78