Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VIỆT HẢBÔI DƯỠNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CẤC BÀI TOÁN TH ực TIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ THÔ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình ÔNG QUA DẠY HỌC NỘI 1)1 NG PHƯƠNG ỉ RÌNH VÀ IIỆ PHƯƠNG TRÌNH ♦LUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2016ĐAI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯƠNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM MỆT HẢBÒI DƯỠNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỀN CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC cơ SỠ THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHUONG TRÌNH V Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình À HỆ PHƯƠNG TRÌNHChuyên ngành: LL và PPDII bộ món Toán Mã số: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học: PGS. TS. Đào TháiBồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
LaiTHÁI NGUYÊN-2016LỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đày là công trình nghiên cửu của riêng tôi. các kết quá nghiên cứu trong đề tài này là trung thực và ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VIỆT HẢBÔI DƯỠNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CẤC BÀI TOÁN TH ực TIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ THÔ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình ài liệu tham khảo. Neu có phát hiện bất kì gian lận não lôi xin hoàn loàn chịu trách nhiệm trước hội đồng, cùng như kết quả luận vãn của mình.Thãi Nguyên, tháng lOnànì 2016l ác già luận vănPhạm Việt HàLỜI CẢM ONSau gần 2 năm học tập và nghiên cứu tại khoa toán trường Đại học sư phạm Thãi Nguyên với Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình mong muốn nâng cao chất lượng học tập cho học sinh TIICS. Tòi đà hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học "hồi dường năng lực mõ hỉnh hóa toán học các bàBồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
i toán thực tiền cho học sinh THCS thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình" vói sự giúp đờ tận tinh của PGS. TS Đào Thái Lai.Đê hoàĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VIỆT HẢBÔI DƯỠNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CẤC BÀI TOÁN TH ực TIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ THÔ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình trong suốt quá trinh tòi nghiên cứu và thực hiện luận vãn. Sau nừa. tôi xin gừi lời cam on đen các thây cô giáo trong khoa toán trường Dại học sư phạm I hái Nguyên đà có nhừng góp ý. nhận xét giúp tỏi cỏ sự diều chinh dế dể tài dạt hiệu quà cao hon.Mặc dù đà cô gang hét sức nhưng đê tài không tránh Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình khôi nhừng sai sót, lôi mong nhận được sự góp ý của các thây cô và các bạn đê đê lài được hoàn thiện.Thái Nguyên, tháng 10 năm 2016l ác già luận vănPBồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
hạm V iệt HàiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN......................................................iLỜI CẤM ƠN....................................................ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VIỆT HẢBÔI DƯỠNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CẤC BÀI TOÁN TH ực TIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ THÔ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình C BÀNG.................................................VMỜ DẤl ...........................................................V1Lí do chọn đề tài..............................................I2Mục đích nghiên cứu............................................2 Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VIỆT HẢBÔI DƯỠNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CẤC BÀI TOÁN TH ực TIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ THÔGọi ngay
Chat zalo
Facebook