Giáo trình vận động xã hội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình vận động xã hội
Giáo trình vận động xã hội
MỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội hiêu nghĩa. Trong liếng Việt, vãn hóa được dùng theo nghĩa thông dụng đẽ chì học thức (trình độ vân hóa), lõi sõng (nếp sõng vân hóa); theo nghĩa chuyên biệt đẽ chi trình độ phát triẽn cùa một giai đoạn (văn hóa Đông Sơn)... Trong khi theo nghía rộng thì văn hóa bao gôm tất cà. từ nhìmg sàn phãm tin Giáo trình vận động xã hội h vi hiện đại cho đên tín ngường, phong tục, lối sống, lao động... Chính với cách hiểu rộng này, văn hoá mới là dõi tượng đích thực của văn hóa học.TuGiáo trình vận động xã hội
y nhiên, ngay cả với cách hiểu rộng này trên thê giới cũng có hàng trăm định nghía khác nhau. Đẽ định nghía một khái niệm, trước hẽt cần xác định đượcMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội ân tích các cách tiếp cận văn hóa phô biến hiện nay (coi văn hóa như tập hợp. như hệ thống, như giá trị, như hoạt động, như kí hiệu, như thuộc tính nhân cách, như thuộc tính xà hội...), có thẽ xác định được 4 đặc trưng cơ bản mà tông hợp lại, ta có thê nêu ra một định nghía văn hoá như sau:VÃN HOÁ l Giáo trình vận động xã hội à một hệ thõng hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thăn do con người sáng tạo và tích luỹ qua quá trình hoạt dộng thực tiên, trong sự tương tác giừa cGiáo trình vận động xã hội
on người với môi trường tự nhiên và xã hội.Dưới đây, chúng ta đi vào xem xét từng đặc trưng của văn hóa được nói đến trong định nghía cùng các chức năMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội hệ thông với tập hợp; nó giúp phát hiện nhùng mõi liên hệ mật thiết giừa các hiện tượng, sự kiện thuộc một nền văn hóa; phát hiện các đặc trưng, nhùng quy luật hình thành và phát triẽn cùa nó.Nhờ có tính hệ thõng mà văn hóa, với tu’ cách là một thực thế bao trùm mọi hoạt động cùa xà hội, thực hiện đ Giáo trình vận động xã hội ược chức năng tõ chức xà hội. Chính văn hóa thường xuyên làm tăng độ ổn định của xã hội, cung cãp cho xà hội mọi phương tiện cân thiết đẽ ứng phó vớiGiáo trình vận động xã hội
môi trường lự nhiên và xà hội cũa mình. Nó là nên táng của xà hội - có lẽ chính vì vậy mà người Việt Nam ta dùng từ chì loại “nên” đẽ xác định khái niMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội ính giá trị căn đê phân biệt giá trị với phi giá trị (vd: thiên tai, mafia). Nó là thước đo mức độCác giá trị vãn hóa, theo mục đích có thế chia thành giá trị vật chãt (phục vụ cho nhu cầu vật chất) và giá trị tinh thân (phục vụ cho nhu câu tinh thần); theo ý nghĩa có thẽ chia thành giá trị sừ dụng, Giáo trình vận động xã hội giá trị đạo đức và giá trị thãm mì; theo thời gian có thẽ phân biệt các giá trị vinh cửu và giá trị nhất thời. Sự phân biệt các giá trị theo thời giaGiáo trình vận động xã hội
n cho phép ta có được cái nhìn biện chứng và khách quan trong việc đánh giá tính giá trị của sự vật, hiện tượng; tránh được nhửng xu hướng cực đoan - MỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội diện được xem xét. Muốn kẽt luận một hiện tượng có thuộc phạm trù vãn hóa hay không phải xem xét mối tương quan giữa các mức độ "giá trị" và “phi giá trị" cùa nó. vẽ mặt lịch đại, cùng một hiện tượng sè có thẽ có giá trị hay không tùy thuộc vào chuẩn mực văn hóa của từng giai đoạn lịch sứ. Áp dụng v Giáo trình vận động xã hội ào Việt Nam, việc đánh giá chẽ độ phong kiên, vai trò của Nho giáo, các triều đại nhà Hô. nhà Nguyền... đều đòi hỏi một tư duy biện chứng như thế.NhờGiáo trình vận động xã hội
thường xuyên xem xét các giá trị mà văn hóa thực hiện được chức năng quan trọng thứ hai là chức năng điêu chinh xà hội, giúp cho xà hội duy tri được tMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội phát triẽn cùa xà hội.Đặc trưng thứ ha cùa văn hóa ìù tính nhân sinh.l ính nhân sinh cho phép phân hiệt vãn hoá như một hiện tưựng xà hội (do con người sáng tạo. nhàn tạo) với các giá trị tự nhiên (thiên tạo). Văn hóa là cái tự nhiên được biên dối hời con người. Sự lác dộng cùa con người vào lự nhiê Giáo trình vận động xã hội n có thẽ mang tính vật chầl (như việc luyện quặng, dèo gô...) hoặc linh thân (như việc: dặt lên, truyên thuyẽl cho các cành quan thiên nhiên...).Như vGiáo trình vận động xã hội
ậy, văn hóa học không dóng nhâì với dãi nước học. Nhiệm vụ cùa dãi nước học là giới thiệu thiên nhiên - dãt nước - con người. Đõi tưựng cùa nó bao gồmMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội dẽn các vãn dê dương dại, về mặt này thì nó hẹp hơn văn hóa học.Do mang tính nhân sinh, vãn hóa trở thành sợi dây nổi lien con người với con người, nó thực hiện chức năng giao tiếp và có tác dụng liên kết họ lại với nhau. Nêu ngôn ngũ’ là hình thức cùa giao tiếp thì văn hóa là nội dung cùa nó.Văn h Giáo trình vận động xã hội óa còn có tính tịch sứ.Nó cho phép phân biệt văn hóa như sàn phãm cùa một quá trình và được tích luỹ qua nhiều thê hệ với văn minh như sản phẩm cuõi cGiáo trình vận động xã hội
ùng, chi ra trình độ phát triên của từng giai đoạn. Tính lịch sử tạo cho văn hóa một bề dày, một chiều sâu; nó buộc văn hóa chường xuyên tự điêu chìnhMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội ôn định (nhừng kinh nghiệm tập thế) được lích lũy và lái tạo trong cộng đòng người qua không gian và thời gian, được đúc kết thành những khuôn màu xà hội và cố định hóa dưới dạng ngôn ngừ. phong tục. tập quán, nghi lè. luật pháp, dư luận...Truyền thống vãn hóa tồn tại nhờ giáo dục. Chức năng giáo dụ Giáo trình vận động xã hội c lã chức năng quan trọng thứ tư cùa văn hóa. Nhưng văn hóa thực hiện chức năng giáo dục không chì bang những giá trị đà ón định (truyền thống), mã còGiáo trình vận động xã hội
n bàng cá những giá trị đang hình thành. Hai loại giá trị này lạo thành một hệ thông chuân mực mà con người hướng lới. Nhờ nó mà văn hóa dóng vai trò MỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội là một thứ "gen" xà hội di truyền phẩm chãi con người lại cho các thê hệ mai sau.1.2.2.Chức năng cùa vãn hóaHiện nay. xác định vãn hoá có nhừng chức năng gi giới nghiên cứu còn có nhiêu ý kiên khác: nhau. Đứng (ừ góc clộ bàn chãi cùa vãn hoá xem văn hoá là một lóng ihê cùa râl nhiều hoại dộng phong Giáo trình vận động xã hội phú và da dạng sàn xuât, sáng lạo ra các sàn phấm vãn hoá hửu thê và vô ihê nhàm lác: dộng tới con người và xã hội với mục: đích cao cà nhầt là vì sựGiáo trình vận động xã hội
phát tricn và hoàn thiện con người và xà hội thì. vãn hoá có 5 chức năng là: Chức năng giáo dục; chức năng nhận thức; chức năng dự báo; chức năng thấMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội ng, các sản phẩm của mình nhâm tác động một cách có hệ thõng đến sự phát triển tinh thần, thế chất của con người, làm cho con người dần dăn có những phãm chất và năng lực theo những chuãn mực xà hội đẽ ra. Văn hoá thực hiện chức năng giáo dục không chi bâng những giá trị đà ổn định là truyền thống v Giáo trình vận động xã hội ăn hoá mà còn bâng cà nhìmg giá trị đang hình thành. Các giá trị này tạo thành một hệ thống chuẩn mực mà con người hướng tới. Nhờ vậy, văn hoá đóng vaGiáo trình vận động xã hội
i trò quyẽt định trong việc hình thành nhân cách ờ con người, trong việc "trông người ". Với chức năng giáo dục, văn hoá tạo nên sự phát triẽn liên tụMỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nh Giáo trình vận động xã hội t các thê hệ trong mục tiêu hướng đến cái Chân- Thiện- Mỹ. Văn hoá là "gien" xà hội di truyền phẩm chất cộng đồng người lại cho các thế hệ sau.MỤC LỤCBÀI 1: NHỪNG VÃN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁTTRIẼN VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG1. Khái quát về phát triẽn văn hóa cộng đòng1.1,Khái niệm văn hóaTừ "vãn hóa" có rât nhGọi ngay
Chat zalo
Facebook