Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
THAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE THI KIM DUNGUSING TASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11’“ GRADE ST Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy TI DEM s AT DIEM I Hl Y UPPER SECONDARY SCHOOL AN ACT ION RESEARCHNghiên cứu hãnh động về sừ dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm VỊỊ de nâng cao kha nãng nói tiếng Anh cua học sinh lóp 11 lại trường THPT Diềm ThụyM.A THESISField: English LinguisticsCode: 8220201THAI NGUY EN-2018THAI NGUYEN UNIVE Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy RSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE Till KIM DUNGUSING'I ASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11« GRADE STUDENTS AT DIEMNghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
TIIUY UPPER SECONDARY SCHOOL AN ACTION RESEARCHNghiêu cứu hàuh dộug về sù dụng phuoug pháp (lạy học dựa trêu uhiệm vụ đê nâng cao khà năng nói liêng ATHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE THI KIM DUNGUSING TASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11’“ GRADE ST Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy AnhTHAI NGUYEN-20181STATEMENT OE AUTHORSHIPI declare that this research report entitled “Using task-based learning to improve English speaking performance of the 11’* grade students at Diem Tliuy Upper Secondary school: An action research’’has been composed by myself, and described my own work, unle Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy ss otherwise acknowledged in the text. I confirm that this work is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of master al ScNghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
hool of foreign l anguages, Thai Nguyen University. This work has not been and will not submitted for any other degree at any other institution of higTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE THI KIM DUNGUSING TASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11’“ GRADE ST Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy uld like to express my deepest thanks to my supervisor, Ms. Pham Lan Anh. Ph.D. for the wholehearted guidance she gave me while I was doing this research. I am truly grateful for her valuable support, inspiring suggestions, and timely encouragement during the accomplishment of the research. Without Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy these, the thesis could not have been completed.Secondly. I would also acknowledge my great gratitude to all the professors as well as lectures at SchNghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
ool of f oreign Languages. Thai Nguyen University for their valuable lectures, which have contributed to lav the foundation for this thesis.Thirdly. ITHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE THI KIM DUNGUSING TASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11’“ GRADE ST Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy hanks go to my students of class 11 A3 for their active taking part in my research. Without help, this study could not have been fulfilled.I owe great debt of gratitude to my beloved family- my parents, my husband and my children whose support and encouragement have always been a great deal of stren Nghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy gth that has helped me to overcome ail problems to complete this thesis.Finally. I would like to send my special thanks to my readers for tlieữ concerNghiên cứu hành động về sử dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng anh của học sinh lớp 11 tại trường thpt điềm thụy
n, interest, and constructive comments.iiiTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE THI KIM DUNGUSING TASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11’“ GRADE STTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESLE THI KIM DUNGUSING TASK-BASED LEARNING TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE 11’“ GRADE STGọi ngay
Chat zalo
Facebook