Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
THAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MA Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên AJOR STUDENTS’ PERCEPTION AND PRODUCTION AT SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES - THAI NGUYEN UNIVERSITY(Nghiên cứu việc hướng dẫn các klìía cạnh liên ngữ đỗi với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Khoa Ngoại ngữ-Đại học Thái Nguyên)M.A. THESISField: English Ling Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên uisticsCode: 8220201THAI NGUYEN - 2019THAI NGUYEN UNB ERSITY S( HOOI. OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNENghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
CTED SPEEC H TO THE FIRST YEAR ENGLISH MAJOR STUDENTS’ PERCEPTION AND PRODUCTION AT SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES - THAI NGUYEN UNIVERSITY(Nghiên cứu viTHAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MA Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên i Nguyên)M.A. THESISField: English LinguisticsCode: 8220201Supervisor: Dr. Bui Thi Huong GiangTHAI NGUYEN- 2019DECLARATIONI certify that the thesis entitled "the explicit instruction about aspects of connected speech to the fust year English major students’ perception and production at School of For Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên eign Languages-Thai Nguyen University" is my own study in fulfillment of the requirement for the Degree of Master of Arts at School of Foreign languagNghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
es. Thai Nguyen University.Signature.ResearcherSupervisorBui Thi NgoanBui Thi Huong GiangACKNOWLEDGEMENTSWorking on this research has been an extremelTHAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MA Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên een completed without the support from all of whom I am profoundly indebted.First and foremost. I would like to thank my supervisor Dr. Bui I hi Huong Giang, she has been such a tremendous mentor for me.I really want to thank the lecturers at School of Foreign Languages who helped and gave me precio Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên us advice to complete this research on time.I also give thanks to students of N06 and NOS classes who helped me a lot during my research.Last but notNghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
least. I am truly grateful to my family for their wholehearted care and support during the time I conducted the study. Without their encouragement andTHAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MA Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên ssful communication, which comprises effective auditory perception and speech production. Therefore, this study investigated the effects of aspects of cs training on ELF’s perception and production. Forty first year students in English language class were the study subjects. Participants of the stud Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên y were divided into two groups (experimental group and control group): each group consisted of 20 learners. They were required to do pre-tests beforeNghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
starting research treatment to examine if the participants of both groups were at the same level of cs awareness. Then, participants of experimental gTHAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MA Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên n weeks, both groups were asked to do post-tests. The results in pre-tests and post-tests were compared to be able to answer the research questions. The study results elicited there was a significant difference between experimental participants who have experienced explicit instruction of aspects of Nghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên connected speech and control participants who have not. Both groups had a higher result in recognition and production post-tests; however, the experiNghiên cứu việc hướng dẫn các khía cạnh liên ngữ đối với việc nhận biết và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng anh tại khoa ngoại ngữ đại học thái nguyên
mental group outperformed control group. Hence, it can be concluded that cs instruction had positive effectiveness on ELF’s recognition and productionTHAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MATHAI NGl YEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI NGOANTHE EXPLICIT INSTRUCTION ABOUT ASPECTS OF CONNECTED SPEECH TO THE FIRST YEAR ENGLISH MAGọi ngay
Chat zalo
Facebook