KHO THƯ VIỆN 🔎

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         138 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

ĐẠI HỌC ọuôc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGl VÉN THỊ PHƯƠNG VYTHIÉT KÉ TH ANG ĐO ĐÁNH GIÁ NẢNG Lực KHOA HỌC CỦA HỌC SINH LOI’ 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên C HƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHÒ THÔNG MỚI MÔN KHOA HỌC Tự NHIÊNLUẬN VĂN THẠC sĩ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2021ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TR

ƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ PHƯƠNG VYTHIÉT KÉ THANG ĐO ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực KHOA HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHO THÔ Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

NG MÓI MÔN KHOA HỌC TỤ NHIÊNLUẬN VÀN THẠC sĩ DO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO CHUYÊN NGÀNH: DO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCMă số: 8140115.01Người h

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

ướng dẫn khoa học: TS. Lê Thái HưngHÀ NỌI - 2021LỜI CÂM ƠNLời đầu tiên, tôi xin gùi lởi cam ơn đến các Thầy. Cô Khoa Quan trị Chắt lượng đà luôn lạo đ

ĐẠI HỌC ọuôc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGl VÉN THỊ PHƯƠNG VYTHIÉT KÉ TH ANG ĐO ĐÁNH GIÁ NẢNG Lực KHOA HỌC CỦA HỌC SINH LOI’ 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên oàn thiện luận văn này mà cã trong quá trinh làm việc, nghiền cứu lièp theo. Đặc biệt, tôi xin chân thành cam ơn giang viên hướng dần cùa tòi TS. Lè T

hái Hưng đã lận lình hướng dản chi dạy, hướng dần lôi trong SUÔI thời gian qua.Trong thời gian nghiên cứu vã thực nghiệm, tòi xin gừi lời câm ơn đến c Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

ác I s. Vù Phương l.iên và các nhà khoa học khác đà giúp lõi đóng góp V kiên hoàn thiện nghiên cứu. Cam ơn các trường phô thông, các Thầy. Cô và bạn h

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

ọc sinh dà giúp lôi thực hiện kháo sál. câm ơn cô giáo Tạ Thị Tháo Hiên và các bạn học sinh lớp 6C2 dà tích cực. nhiệt tình tham gia và hồ trợ tôi tro

ĐẠI HỌC ọuôc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGl VÉN THỊ PHƯƠNG VYTHIÉT KÉ TH ANG ĐO ĐÁNH GIÁ NẢNG Lực KHOA HỌC CỦA HỌC SINH LOI’ 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên người học mã số QS.NII.20.18.Cuối cùng lói gứi lời câm OT1 đèn gia đình, người ihãn luôn quan lâm, động viên, hồ trợ dê tòi có du thời gian và quyết

tâm hoàn thành luận vãn này.Xin chân thành câm on!Hà Nội, ngày 02 rháng 3 nãm 202ỉì ác giàNguyền Thị Phương VyDANH MỤC MÉT TẤTViết tắtĐọc làTHCSTrung Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

học cơ sờTIIPTTiling học phô thòngiiDANH MỤC CÁC BÀNGBáng 1.1.So sánh khung năng lực khoa học PISA 2006 và CBAL™................7Bang 1.2.Các học thuy

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

ết tâm lý SŨ dụng ưong dề tâi........................17Báng 1.3.Yêu cầu của đánh giá năng lực (Nguồn: ASQA, 2015)................25Bang 1.4.Yêu cầu cẩ

ĐẠI HỌC ọuôc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGl VÉN THỊ PHƯƠNG VYTHIÉT KÉ TH ANG ĐO ĐÁNH GIÁ NẢNG Lực KHOA HỌC CỦA HỌC SINH LOI’ 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG

Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên nh tiêu chí cùa nãng lực khám phá khoa học quathực nghiệm..31Bâng 1.7.riêu chí đe xuât cùa nàng lực khám phá khoa học quathục nghiệm..33Bang 1.8.Mò hì

nh TELSTAR (Gordon & Education. 2000).......................40 Phát triển thang đo đánh giá năng lực khoa học của học sinh lớp 6 theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới môn khoa học tự nhiên

ĐẠI HỌC ọuôc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGl VÉN THỊ PHƯƠNG VYTHIÉT KÉ TH ANG ĐO ĐÁNH GIÁ NẢNG Lực KHOA HỌC CỦA HỌC SINH LOI’ 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook