Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THANH LÂMPHỚI HỢP PHƯƠNG PHÁP THựC NGHIỆM VÀ MỎ HỈNH KHI DẠY MỌT SÓ KIÉN THỨC VÈ NHIỆT HỌC NHẰM PHÁT H Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi HUY TÍNH TÍCH cực SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THCS MIÈN NÚILUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThái Nguyên - 2012sồ hóa bờì Trung tâm Học liệu - Đại học Thãi Nguyênhttp:/Avww. ỉrc-tnu. edu. vnỉĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM □□□□□□□□□□□HOÀNG THANH LÂMPHÔI HỌP PHƯƠNG PHÁP THựC NGHIỆM VÀ MỎ HÌNH KH Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi I DẠY MỌT SÓ KIẾN THỨC VẺ NHIỆT HỌC NHẤM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THCS MIẺN NÚIChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật líPhối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi
Mã sốĩ 60.14.10LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHuong dẫn khoa hoc: PGS.TS. Nguyễn Văn KhảiThái Nguyên - 2012sồ hóa bôi Trung tâm Học tiêu - Đại họcĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THANH LÂMPHỚI HỢP PHƯƠNG PHÁP THựC NGHIỆM VÀ MỎ HỈNH KHI DẠY MỌT SÓ KIÉN THỨC VÈ NHIỆT HỌC NHẰM PHÁT H Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi ễn Vãn Khài. Các số liêu và kết quã nghiên cứu trong luận vãn là trung thực và chưa sir dụng đê bão vệ một còng trinh khoa học nào. mọi sư trích dần đà được chi rò nguồn gốc. Tác giá hoàn toàn chiu trách nhiệm về tinh xác thực và nguyên bán của luận văn.Tác giaHoàng Thanh LâmSó hỏa bời Trung tâm Học Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi hệ II - Đại học Thãi Nguyên/?rzp.7/Snnr. Irc-tnu. edu. vn3LỜI CẢM ƠNTrong suốt quá trinh học tập và thực hiện để tài cua minh tòi đà nhận được sự giúPhối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi
p đờ quí báu cùa các tập thể và các cá nhàn.Trước hết tòi xin chần thành cam ơn tới các thay cô giáo trong khoa Vật lí, khoa sau đại học trường Đại họĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THANH LÂMPHỚI HỢP PHƯƠNG PHÁP THựC NGHIỆM VÀ MỎ HỈNH KHI DẠY MỌT SÓ KIÉN THỨC VÈ NHIỆT HỌC NHẰM PHÁT H Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi ng dẫn tỏi trong suốt quá trinh nghiên cứu và thực hiện đe tài này.Đồng thời, trong quá trình thực hiện đề tài tòi còn nhận được sự giúp đờ của Trung tâm học liệu - Đại học Thái Nguyên, thư viện trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, các trường THCS Hoàng Văn Thụ. THCS Quang Trung, THCS Nga My... Tòi x Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi in trân trọng ơn sự giúp đờ vò cùng quỷ báu đó.Cuối cùng tòi xin gũi lời câm ơn tới các bạn bè vả người thân đã giúp đờ và tạo điều kiện cho tôi hoãnPhối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi
thành khóa luận náy.Tỏi xin chân thành câm ơn!Thái Nguyên, tháng 08 năm 20ì 2Tác giâHoàng Thanh LâmSố hóa bờỉ Trung tâm Học liệu - Đại học Thái NguyênĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THANH LÂMPHỚI HỢP PHƯƠNG PHÁP THựC NGHIỆM VÀ MỎ HỈNH KHI DẠY MỌT SÓ KIÉN THỨC VÈ NHIỆT HỌC NHẰM PHÁT HĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THANH LÂMPHỚI HỢP PHƯƠNG PHÁP THựC NGHIỆM VÀ MỎ HỈNH KHI DẠY MỌT SÓ KIÉN THỨC VÈ NHIỆT HỌC NHẰM PHÁT HGọi ngay
Chat zalo
Facebook