Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
sỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc ĐỘNG THỤC HÀNH NGHÈ CHO HỌC SINH TRƯỜNG CAO ĐÃNG NGHÉ co KHÍ NÔNG NGHIỆP TỈNH VĨNH PHÚCChuyên ngành: Quản lý giáo dụcLUẬN VĂN THẠC SỲ KHOA HỌC GIÁO DỤC• • ♦ ♦Thái Nguyên, năm 20141sổ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Th.il Nguyênht tp://WWW■ h e• tnu■ edu■ vnMỜ ĐÀUl.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀICon người là Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc mục lieu, là động lực cùa sự phái triền. là nhàn tò quyêt định thảng lựi của sự nghiệp Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa và giáo dục là quốc sách hàng đàQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
u cùa chicn lược phái triền kinh te - xà hội. Vi the phát irièn nguồn nhân lực là trách nhiệm chung của toàn Đảng, toàn dân, trong dó cỏ vai trò quan sỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc ch sử 52 năm xây dựng phái Iriên Irong lình vực đào tạo nghe từ những năm I960 cua the kỳ trước.Trưởng có nhiệm vụ: Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ Công nghiệp hoá Hiện đại hoá nông nghiệp nòng thôn, cụ the: Đào tạo nghe theo 3 cap trinh độ: ('ao dẳng nghe, I rung cap nghề và sơ cấp nghe. Bôi dường n Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc àng cao trình độ kỷ năng nghe cho người lao động theo yêu cầu của cơ sớ sán xuất, kinh doanh, dịch \Ị1 vả người lao dộng. Tham gia phô cập nghe cho ngQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
ười lao động, dạy kỳ thuậl và hướng nghiệp cho học sinh phô thông. Tham gia đào lạo bồi dường nàng cao Irinli độ cho đội ngũ giáo \ iên dạy nghe, thamsỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc sân xuất.Dứng trước nhừng yêu câu đòi hoi ngày càng cao về nguồn nhân lực, vấn đề dào tạo công nhàn lảnh nghe dáp ứng nhu cầu xà hội dang trô thành van de quan trọng và cấp bách cua các cư sớ đào lạo nghe. Nhằm góp phân thực hiện Nghị Quyết Đại hội dáng toàn quốc lan thứ XI nêu rò: “(’an tập tiling Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc dột phá phát triển nhanh nguồn nhân lực. nhai là nguồn nhân lực chất lượng cao, lập trung vào việc dôi mới căn bán nền giáo dục quốc dân, gắn kết chặQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
t chê phát tricn nguồn nhân lực với phát triền và ứng dụng khoa học còng nghệ”.[l 1]Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2011-2020 chi rõsỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc .edu.vn/hướng chuân hoá, hiện đại hoá, xà hội hoá, dân chủ hoá vã hội nhập quốc te; chất lượng giáo dục được nàng cao một cách toàn diện gồm giáo dục đạo đức, kỳ' năng song, năng lực sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực ngoại ngừ, tin học; đáp ứng nhu câu nhân lực nhất là nhân lực chài lượng cao p Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc hục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện dại hoá đất nước và xây dựng nen kinh te tri thức; đàm bao công bảng xã hội trong giáo dục và CƯ hội học tập suQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
ốt đời cho mồi người dân. từng bước hĩnh thành xà hội học tập.” 171Dào tạo nghề trong những năm gần dây dtrợc Dáng và Nhà nước rất chú trọng và quan tsỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc đất nước. Điểu 4 khoản c của Luật Giáo dục ban hành ngày 27/6/2005 dã chi rõ mà trong dó Giáo dục nghề nghiệp là một bộ phận cấu thành hửu cơ trong hệ thong Giáo dục quốc dân. Giáo dục nghề nghiệp một lan nừa dược khẳng dịnh qua I.uật Dạy nghe ban hành ngày 29/11/2006 tại Điều 7 mục 1: 'Dâu tir mơ r Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc ộng mạng lưới cơ sư dạy nghe, nâng cao chai lượng dạy nghe gỏp phan báo đảm cơ cấu nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
nước; góp phần thực hiện phàn luồng học sinh tot nghiệp trung học cơ sỡ và trung học pho thông: tạo diêu kiện pho cập nghe cho thanh niên và đáp ứng nsỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc c hành nghề lương xứng với trình độ dào tạo”. Nhận biết dược vị trí và vai trò cúa nhà trường trong sự nghiệp dào tạo nghê, Dáng uy, Ban giám hiệu trường Cao đăng nghê Cơ khí nông nghiệp đà đề ra chiến lược phát triên nhà trường từ nay đen 2015 và tầm nhìn 2020 trong dó chú trọng nâng cao chất lượng Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc dào lạo và gắn dào tạo với thực tiễn, với thị trường lao động, với doanh nghiệp sử dụng lao động và dáp ứng mục tiêu dạy nghề dề ra, đó là nàng cao cQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
hất lượng giờ học thực hành. Chuyên nghiệp hóa trong công tác quan lý dạy học thực hành.3số hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:/Ávwsỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc ạy học thực hành nói riêng nhung chưa tạo ra CƯ sờ lý luận, chưa mang tính hệ thống. Diều đó dặt ra cho nhà trường phải xem xét một cách tông the việc tô chức, quàn lý, ngay từ quan niệm cho đến cách làm. Chinh vỉ lý do đó em đà chọn và nghiên cửu dề tài “Quản lý dạy học thực hành nghề cho học sinh Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc trường Cao đắng nghề Co- khí nông nghiệp -Tỉnh Vĩnh Phúc ”2MỤC HÍCH NGHIÊN cứuTrên cơ sờ nghiên cửu lý luận và phân tích thực trạng còng tác quàn lý dQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
ạy-học thực hành từ đó xây dụng các biện pháp quàn lý dạy học thực hành hệ cao dang nhẩm nâng cao chất lượng dào tạo nghe của Trường ('ao dang nghề Cơsỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc inh Vĩnh Phúc.3.2.Dối tưọng nghiên cứuCác biện pháp quán lý DHTH nghề cho học sinh trường Cao đũng nghê cư khí nông nghiệp tinh Vĩnh Phúc.4GIÁ THUYÉT KHOA HỌCDạy học thực hành trong nhà trường còn nhiều bất cập so với yêu cầu thực tiền. Nếu nhùng biện pháp quan lý DHTH nghề bào dám tirứi dồng bộ vời Quản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc quá trình quan lý dạy học và quan lý đào tạo cua nhà trường, có tính thực liền, phù hợp với diêu kiện cùa trường thi kết quá dạy học SC dược cái thiệQuản lý hoạt động thực hành nghề cho học sinh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp tỉnh vĩnh phúc
n và chất lượng đạo lạo sè được nâng cao.5NHIỆM vụ NGHIÊN cứusỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠT sỏ hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http: xvww.hc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ KIM THÁI•QUẢN LÝ HOẠTGọi ngay
Chat zalo
Facebook