Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 61 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC SoQỈQ5PHẠM Till Y VÂNTHIẾT KÉ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN KHÓ

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4 ÓI LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 4KHÓA LUÂN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Giáo dục Tiều họcHÀ NỘI, 2019TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỀU H

ỌC so£Bg8PHẠM THÓ VÂNTHIÉT KÉ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LựcMÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁNKHÓI LUONG CÙA HỌC SINH LÓP 4KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChu Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

yên ngành: Giáo dục Tiểu hụcNgười 11 trứng dẫn klioa họcTS. Phạm Đức HiếuLỜI CAM ƠNĐe lài này được hoàn thành cằn rất nhiều sự giúp đờ lữ TS. Phạm Đức

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

Hiểu. Em câm ơn thay đà tận tinh chi bão vã hướng dẫn em trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành khóa luận.Căm ơn các thay cô giáo và mái trườn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC SoQỈQ5PHẠM Till Y VÂNTHIẾT KÉ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN KHÓ

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4 Cam cm Ban Giám hiệu và các thầy cô trường Tiêu học Việt Hùng ( Bỏng Anh- Ilã Nội), riêu học Liên Mạc A (Mẻ Linh - Hả Nội), riêu học Liên Mạc B( Mề Li

nh Hà Nội ), Tiêu học Tiến Thịnh (Mê Linh Hà Nội), riêu học Thạch Bà A (Mê Linh - 1 là Nội), I iểu học I lùng Vương (Phúc Yên Vĩnh Phúc), Tiêu học Xuâ Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

n Hòa (Phúc Yên Vĩnh Phúc) đà tạo điều kiện cho tôi khát sát thực trạng và kháo nghiệm dề tài. dà luôn tạo diêu kiện dế em có cơ hộ khao sát Và nghiên

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

cứu thực lien.Dặc biệt, con xin gưi lời cam ơn tới bo mẹ, người đà sinh thành, nuôi dạy vã luôn sát cảnh bên con. Bô mẹ lả nguồn dộng lực lớn nhát dê

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC SoQỈQ5PHẠM Till Y VÂNTHIẾT KÉ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN KHÓ

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4 lim lòi và nghiên cứu của tôi, dưới sự giúp đờ cúa TS. Phạm Đức Hiếu. Mọi kết quá và số liệu trong công trinh này đều chưa được công bố dưới bất kì hì

nh thức nào. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về sự cam đoan này.Hà Nội, tháng 5 năm 20 ì 9Người thực hiệnPhạm Thúy VânDANH MỤC c ấc: tứ mét tấtViết tắt Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán khối lượng của học sinh lớp 4

l ên đầy đuGVGiáo viênHSI lọc sinhNI.Năng lực

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺU HỌC SoQỈQ5PHẠM Till Y VÂNTHIẾT KÉ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN KHÓ