Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 120 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIẢO DỤCPHẠM THỊ THI HƯỜNGTHIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG sơ ĐỎ Tư DUY NHẢM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự CHỦ VÀ Tự HỌC CỦA HỌC SI

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông INH TRONG DẠY HỌC PHÀN SINH THÁI HỌC - SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỎ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ sir PHẠM SINH HỌCHÀ NỘI - 2020DẠI HỌC QU0C GIA HÀ NỘI TRƯỜNG BẠ

I HỌC GIÁO DỤC • • •PHẠM THỊ THI HƯỜNGTIIIÉT KÉ VÀ SỪ DỤNG sơ DÓ Tư DUY NHÀM PHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự CHỦ VÀ Tự HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÁN SINH Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

THÁI HỌC - SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUÂN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Bộ MÔN SINH HỌCMà số; 8.14.0

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

1.11Người hướng dần khoa học: TS. Nguyền Bá NgọcHÀ NỌI - 2020LÒI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan đầy lã công trinh nghiên cứu của tôi, các kết quà nghiên cứu

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông i Bộ mòn Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học, Khoa Sư phạm. Trường Đại học Giáo Dục - Dại học Quốc Gia Hà Nội. Trong quá trinh nghiên cứu tác gia

đà nhận được nhùng sự giúp đờ vô cùng quý báu của các tập the vã cá nhàn.Bang tâm lòng bicl ơn sâu sac, lác gia xin gưi lời cam ơn chân thành den thay Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

giáo PGS.TS. Mai Vãn I lưng, thầy giáo rs. Nguyền Bá Ngọc dã tận lình hướng dan, tạo mọi điều kiện giúp đờ em trong suốt quá trinh học tập, nghiên cứ

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

u vã thực hiện dề tải.Tác gia xin chân thành cam ơn quý thầy, cỏ giáo trong lô bộ môn Lí luận vả phương pháp dạy học Sinh học cũng như toàn the các gi

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông g.Tác giã xin gửi lời cam ơn tới Ban giám hiệu, các thầy, cô giáo và các em học sinh các trường THPT B Nghĩa Hưng - Nam Định, trường THCS và THPT Việt

- Úc - Hà Nội. đã nhiệt linh giúp đờ và tạo điều kiện đê em tiến hành nghiên cứu, điều tra và làm thực nghiệm.Tac gia xin chân thành cam ơn gia đình, Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

bạn bè và các học viên lớp cao học Qll - 2018 s, trường Dại học Giáo dục dã luôn ủng hộ, dộng viên, giúp đờ tác gia trong SUÔI quá trình nghiên cứu v

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học – sinh học 12 trung học phổ thông

à hoàn thành luận văn.Hà Nội, Hgợy 09 thủng 1 ỉ nam 2020l ác giảPhạm Thị Thu HườngI!DANH MỤC CÁC CHỪVIÉT TẤTSTTTừ viết tắtViết đầy đủ1BĐKNBan đo khái