Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 103 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

DẠI HỌC QUỐC’ GIA HÀ NỘIKHOAS- PHẠMLÈ THI II- ƠNGTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC NỘI DƯNG KIẾN THỨC ĐỊNH LƯẬT ÔM - SÁCH GIÁO KHOA

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề A VẬT LÍ II NÂNG CAO - THEO II- ỚNG PHÁT TRIỂN NANG LỤC GIẢI QUYẾT VÂN DỂChuyên ngành*. Lí luận và plì- ong pháp (lạy học(Bộ mòn Vặt lí)Mà so : 60 14

10LƯẬN VAN THẠC si S- PHẠM VẬT LÍA'g- ời h- óng dằn khoa học*. PGS-TS: ĐÓ II- ƠNG TRẢHÀ NỘI - 2009Luận van đ- ợc hoàn thành tạiKhoa S- Phạm - Dại học Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quốc Gia Hà NộiNg- òi h- óng dần khoa học: PGS-TS: ĐÒ H- ONG TRÀPhân biện I: PGS-TS ĐẶNG XUÂN HÁIPhàn biện 2: TS BÙI VĂN LOÁTLuận van (1- ọc bao vệ tạ

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

i Hội (lổng chain luận Vãn Thạc sĩ Khoa S- Phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội.Vào hổi 16 giò 00 ngày 24 tháng 08năm 2009Có the tìm dọc luận vỏn tại:-Phòng

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề ử nghiên cứu3. Mục ticu nghiên cửu cùa để tài4. Đối tượng nghiên cứu5. Mầu khảo sát6. Van dề nghiên cửu7. Giả thuyết khoa học8Nhiệm vụ nghiên cứu 9.Ph

ương pháp nghiên cửu10. Đóng góp của luận vãn11. cấu trúc cũa luận vãn CHƯƠNG 1. cơ SỜ LÝ LUẬN1.1. Nhưng luận diem cơ bán chi dạo doi mới phương pháp Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

dạy học1.2. Ban chất dạy học Vật lý1.3. Vấn dề phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học Vật lý