Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 64 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

Khảo sát nhộn thức và định hưởng giáo dục môi trưởng cho học sinh ờ cáctrường Mầm Non khu vực Tp Hồ Chí MinhCHƯƠNG : MỜ ĐẲU1Đặt vấn đềTrong xu thế phá

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM át triển kinh tế xà hội hiện nay. sự phát triền vưot bậc về khoa học kỳ thuật. Chất lượng cuộc sống ngày càng cao. nhu cầu xã hội ngày càng (ăng vả cô

ng nghiệp hóa - đô thị hóa đang dien ra hết sức mạnh mê trong cá nước và Thành Phổ Hồ Chi Minh là một trung tàm phát triển kinh tế mạnh của đất nước. Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

Cùng vói xu hướng phát triển kinh tể thì vấn đề về mỏi trường và bão vệ môi trưởng thê giới nói chung và Việt Nam nói riêng và điên hĩnh tại Thành Phố

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

Hồ Chí Minh đang là vấn đề nóng bỏng và cần được quan tâm.Bão vệ mỏi trường hon bao giờ hết đã trớ thành nhiệm vụ cap bách không cùa riêng ai. Việt N

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM trái đất. môi trường sống cúa chúng ta.Ngoài việc đưa ra Hiến pháp, Luât môi trường, các quy định, tiêu chuân...thi việc giáo dục môi trường là một tr

ong nhùng biện pháp Lâu dài và rất quan trọng.Trong khi đó nhận thức cùa người dân nói chung, học sinh nói riêng về bão vệ mỏi trường còn nhiều hạn ch Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

ế.Vi vậy cần phái giáo dục các em ngay từ nhó. từ khi (rẽ băt đầu đi học đê sau này khi lớn lên (hì sè giúp (rẽ hiểu được về môi trường, biết yêu mòi

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

trường và hành đông đúng đan đê bão vệ môi trường và điểu quan trọng nhất Là giúp trê hĩnh thành một ỷ thức tốt đối vói môi trường.Giáo due bâo vệ môi

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM i có được sư hiếu biết về môi trường, kỳ năng và giá tri về nhân cách trong ứng xừ với môi trường, tạo điêu kiện cho ho tham gia vào phát triển một xà

hội bền vừng về sinh thái.Trang 1Khao sát nhận thức và định hướng giáo dục môi trưởng cho học sinh ừ cáctrường Mầm Non khu vực Tp Hồ Chi MinhĐe việc Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

đưa giáo dục bào vệ môi trường vào nhà trường đạt kết qua mong muốn, quá trình tnên khai sẽ thực hiện theo đường hướng được xác định và phai đâm bão t

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

heo nguyên tắc. mục tiêu, nội dung với những phương pháp thích hợp.2Lý do chọn đề tàiTừ khi xuất hiện trên trái đất. con người găn bó vói thiên nhiên,

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM ải tạo thiên nhiên, nhưng ngược lại cũng tàn phá thiên nhiên như đốt rừng, gây ô nhiễm đến nguồn nước, không khí, đất. tiêu diệt các loài động thực vậ

t. sử dụng chất độc hoá học. chất phóng xạ huỷ hoại thiên nhiên gây nên tinh trạng killing hoàng smh thái. Theo GS. Nguyền Chẩn Hùng, "chính loài ngườ Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

i đà tạo ra vòng vây cho chính minh". Cần phai làm gi để ngăn chặn thực trạng trên cứu lấy con người và cuộc song muôn loài ?Một khi con người đà có ý

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

thức thì khó có thè tuyên truyền đè thực hiện việc bào vệ môi trường một cách có hiệu qua Vậy một trong nhùng biên pháp có hiệu qua lâu dài và rất qu

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM g, đặc biệt là học sinh ô tuổi đi trường mầm non thì suy nghĩ của các em thơ ngây như tờ giấy trăng chưa có vết bấn và ta cần thấy rỏ điều đó và định

hướng giáo dục cho trê ngay từ ban đầu và tiếp tục cho đến các lớp khác thi sau này SỖ giúp trê có một ý thức tốt đổi VỚI mỏi trường .0 nước ta. van đ Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

ề giáo dục môi trường cùng Là mối quan tầm sâu sắc cua Đãng, nhà nước và hệ thống nhà trường. Nghị quyết IV của Ban chấp hành Trung Ương Đáng klioá VI

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

I năm 1993 đà đề ra nhiệm vụ: "Đây mạnh giáo dục pháp luật, đạo đức. thâm mỹ. dân so rèn luyện thè chất cho học sinh".Vì vậy nhùng hiểu biết cơ bân cú

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM tính tích cực cao. dề hưng phấn, hiếu đôngTrang 2Khao sát nhận thức và định hưởng giáo dục môi trường cho học sinh ừ cáctrường Mầm Non khu vực Tp Hồ

Chí Minhnghịch ngợm nếu không được giáo due sẽ dẫn tới nhùng hành động làm tôn hại môi trường một cách vô V thức hoặc có V thức.Do đó đê nâng cao hiệu Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

quã giáo due môi trường cho học sinh ơ các trường mầm non là phai hĩnh thành cho học sinh nhừng hiểu biết về môi trường, bao vệ môi trường. Xây dựng

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

cho học sinh thái độ. hành vi cư xử đủng với môi trường là vấn đề cân thiết hiện nay.Xuất phát từ những vấn đề trên thi em chọn đề tài “Khảo sát nhận

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM truyền ỷ thức bao vệ môi trường cho các em sau này.3Mục tiêu cùa đề tàiĐánh giá nhận thức và công tác lổng ghép giáo dục môi trường tại một số trường

Mầm Non trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.Xây dựng chương trình giáo due môi trường cho học sinh Mầm Non điên hình tại một số trường ớ khu vực TP. Hồ Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

Chí Minh4Nội dung nghiên cứuKháo sát. đánh giá hiện trạng giáo dục mòi trường cho học sinh ờ các trường Mầm Non khu vực Tp.Hồ Chí Minh và kháo sát ý

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

kiến đóng góp từ các thầy cò cùa các trường Mầm Non.Đề xuất giãi pháp nâng cao việc giáo dục ý thức bão vệ môi trường cho học sinh các trường Mầm Non

Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM rường kháo sát.5Phương pháp nghiên cứua) phương pháp luận:r Việc giáo dục mòi trường phài gắn liền với các yếu tố môi trường xung quanh, hĩnh thành tì

nh yêu đối VỚI thiên nhiên, từng bước hình thành ne nep sinh hoạt vệ sinh và thói quen bão vệ môi trường thông qua các thay cô và gia đinh luôn quan t Khảo sát nhận thức về GDMT của CB GV mầm non và định hướng GDMT học sinh ở một số trường mầm non khu vực TPHCM

âm và nhắc nhờ.Trang 3