Phí tải tài liệu: 170.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 291 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

5MỜ ĐÂU1. Lý do lựa chọn đề tài luận ánVào những năm 70 cùa thế kỷ XX, trước yêu câu đối mới giáo dục nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp úìig

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực g kịp thời sự phát triển cùa thực tiên, đà xuất hiện nhiêu xu hướng nghiên cứu đối mới PPDH nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nỗi bật là xu hướng đối

mới hướng đến PTNL, giúp người học thích ứng kịp thời với sự phát triển của thực tiên nghê nghiệp và cuộc sõng. Xu hướng này đà được nhiêu quốc gia qu Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

an tâm, vận dụng, triển khai và đà trở thành phong trào đối mới mạnh mè trong GD&ĐT, nhất là trong lình vực đào tạo nghê vào nhừng năm 90 của thê kỷ X

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

X ở các nước có nền giáo dục tiên tiên như Mỳ, Đức, Phân Lan, úc... Những thành tựu từ đổi mới PPDH theo hướng PTNL người học đà tạo nên cuộc cách mạn

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực TNL người học đáp ứng với đòi hòi thực tiên cuộc sống và nghề nghiệp đã được đê cập đến từ thập niên 90 của thế kỳ XX. Tuy nhiên, phải đến những năm đ

âu cùa thê kỷ XXL trước sức ép của nền kinh tê trong quá trình hội nhập quốc tế và sự tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lân thứ' tư, vấn đẽ đối Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

mới PPDH nhằm hướng đến PTNL cho người học mới thực sự trở nên cấp thiết, nóng bòng. Điêu đó đà được khắng định trong Nghị quyết SO 29-NQ/TW của Ban C

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

hấp hành Trung ương Đàng Cộng sản Việt Nam Khóa XI: “Tiếp tục đối mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực, chủ đ

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực , khuyến khích tự học, tạo co' sở đế người học tự cập nhật và đối mới ưi ứìức, kỳ năng, phát triển năng lực” [24, tr.6]. Chiên lược giáo dục 2011 - 20

20 cũng khẳng định: “Tiếp tục đối mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

tạo và năng lực tự học của người học” [7, tr.12]. Luật Giáo6dục cũng ghi: “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tu* d

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

uy sáng tạo của người học; bôi dường cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên” [79, tr.25]. Như vậy, q

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực uyết mâu thuần giữa chãt lượng nguồn nhân lực với yêu câu sự phát triến của nên kinh tế, xà hội, mà còn là con đường tất yêu đẽ môi người tự hoàn thiệ

n bàn thân, thích ứng kịp thời với sự phát triển không ngừng của thực tiền cuộc sống và nghê nghiệp.Phương pháp dạy học là một trong những thành tố qu Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

an trọng trong câu trúc của QTDH, có vai trò quyết định đến hiệu quả lĩnh hội kiên thức, kỳ năng và PTNL của người học. Quá trình dạy học ở nhà trường

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

, PPDH không chỉ là thành tõ năng động, mà còn có quan hệ chặt chè với các thành tố khác, nhất là mục tiêu, chương trình nội dung và phương tiện dạy h

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực cũng như những ứng dụng của thành tựu khoa học, kỳ thuật vào dạy học, nhất là xu thê dạy học theo định hướng PTNL, đang đặt ra những đòi hỏi tãt yếu

phải đối mới PPDH.Các trường đại học trong quân đội là nơi đào tạo đội ngù cán bộ có đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu câu hoạt động quân sự. Những Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

năm qua, hoạt động đối mới PPDH diên ra khá phong phú, đa dạng, tuy nhiên mói chủ yếu dùìig lại ờ mục tiêu nâng cao hiệu quà chiếm lình kiến thức, kỳ

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

năng, chưa quan tâm nhiêu đến sự PTNL của người học. Bên cạnh đó, những hạn chê trong nhận thức, trình độ năng lực của một số giảng viên, tính tích c

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực c có thế thây, hoạt động quân sự là lĩnh vực hết sức đặc thù, đặc biệt dưới tác động của Cách mạng công nghiệp lân thứ tư hiện nay đang đặt ra yêu câu

rất cao với người chi huy ở đơn vị cơ sở. Đê hoàn thành chức trách, nhiệm vụ của mình, người sĩ quan không chi có7kiên thức toàn diện mà còn phải có Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

những năng lực cân thiết cho hoạt động quân sự. Những đòi hỏi của thực tiên, đang đặt ra yêu cầu với các trường đại học trong quân đội phải dãy mạnh đ

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

ối mới đồng bộ các nhân tố cùa QTDH, trong đó đối mới PPDH theo hướng PTNL là vân đê cấp thiết.Những năm gân đây, vấn đê đối mới PPDH và PTNL người họ

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực hướng PTNL ở bậc đại học nói chung và ở các trường đại học trong quân đội nói riêng cho thấy, đây là vãn đê mới nhưng chưa có công trình nào nghiên c

ứu một cách toàn diện. Các nghiên cứu mới chù yếu bàn về cách thức vận dụng một số phương pháp, kỳ thuật dạy học tích cực, hay tố chức hoạt động KTĐG Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

theo hướng tiếp cận năng lực, chưa xây dựng được một hệ thống lý luận cơ bàn, hoàn chinh, làm cơ sở khoa học định hướng cho hoạt động đối mới PPDH the

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

o hướng PTNL người học. Bới vậy, nghiên cứu làm rò cả vê lý luận và thực tiền làm cơ sở nâng cao chất lượng dõi mới PPDH ờ các ưường đại học trong quâ

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng ỉực người học” làm đè tài nghiên cứu.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứuMục đích nghiên cúnXây

di.rtig cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn vê đối mới PPDH theo hướng PTNL người học làm căn cứ đê xuãt biện pháp đối mới PPDH ờ các trường đại học tro Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

ng quân đội theo hướng PTNL người học, nhấm hình thành và phát triển hệ thõng năng lực cân thiết cho hoạt động quân sự, giúp người học đáp ứng kịp thờ

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

i với yêu câu chức trách, nhiệm vụ sau khi ra trường.Nhiệm vụ nghiên cửuXây dựng cơ sở lý luận về đối mới PPDH theo hướng PTNL người học.8Khảo sát, đá

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực hướng PTNL người học.Tố chức thực nghiệm su’ phạm đẽ khắng định tính đúng đắn của các biện pháp đã được đê xuãt.3Khách thể, đối tượng, phạm vi nghiên

cứuKhách thê nghiên cứuQuá trình dạy học ờ các trường đại học trong quân đội.Đôi tượng nghiên cửuQuá trình dôi mới PPDH ở các trường đại học trong qu Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

ân đội theo hướng PTNL người họcPhạm vi nghiên cứuPhạm vi nội dung: Đê tài tập trung nghiên cứu những vãn đê lý luận, thực tiền vê đối mới PPDH theo h

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

ướng PTNL và đê xuất các biện pháp đối mới PPDH ở các trường đại học trong quân đội theo hướng PTNL người học. Trong đó tập trung vào học viên hệ đào

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực học viện, trường sĩ quan quân đội đào tạo đại học, nong đó tập nung ở Trường Sĩ quan Chính trị; Trường Sĩ quan Lục quân 1; Học viện Phòng không- Không

quân.Phạm vi vê thời gian: Các sõ liệu phục vụ nghiên cứu luận án trong thời gian 5 năm tù’ 2014 đến 2019.4Già thuyết khoa họcKẽt họp đổi mới PPDH vớ Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

i đối mới đông bộ các thành tố của QTDH là con đường tôi ưu đế PTNL người học. Quá trình dạy học ở các trường đại học trong quân đội nếu các chủ thẽ,

Luận án tiến sĩ đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học trong quân đội theo hướng phát triển năng lực

các lực lượng sư phạm có nhận thức đúng dân vê bàn chất, nội dung, con đường, cách thức đối mới PPDH, chủ động vận dụng các phương pháp, kỳ thuật dạy