luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 147 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚCDẠY HỌC CHỦ ĐÈ PHƠ]ƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT THEO HƠỊỚNG PHÁTTRIẼN Tơ] DUY PHẢN BIỆN CH

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông HO HỌC SINH LỚP 12 TRƯNG HỌC PHỐ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ SƠỊ PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚC

DẠY HỌC CHỦ ĐÈ PHCqơNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT THEO HơịỚNG PHÁTTRIẼN Tcq DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHÕ THÔNGCHUYÊN NGÀNH: Lý luân và phq luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

oìig pháp dạy học bộ môn Toán Mã sô: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ SƠỊ PHẠM TOÁN HỌCNgqời hqớng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN THÀNH VĂNHÀ NỘI - 2020LỜI CẢ

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

M ƠNĐế hoàn thành đqợc luận văn này, chúng em xin chân thành gửi lời cảm ơn tới các thây cô giáo của Trqờng Đại học Giáo dục và các thây cô đã hết lòn

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông Phòng Sau đại học, Khoa Sq phạm toán học của Trqờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đà tạo điêu kiện thuận lợi cho chúng em hoàn thành kho

á học.Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến PGS.TS.Nguyên Thành Văn, ngqời đã nhiệt tình và tận tâm chi bảo, hqớng dần em trong suốt thời gian thự luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

c hiện luận văn.Xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, các thây cô giáo trong lố Toán, các em HS khối 12 trqờng THPT Trqơng Định- Hà Nội đã giúp đờ, tạo

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

điêu kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu của mình.Xin gửi lời tri ân đến gia đình, bạn bè, các anh chị là học viên nhóm chuyên ngàn

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông có hạn, mặc dù đà cõ gâng rãt nhiều tuy nhiên bàn Luận văn này châc chân không tránh khỏi sai sót. Rất mong tiếp tục nhận đqợc sự chi dần, góp ý của c

ác nhà khoa học, các thây cô giáo.Xin chân thành cảm ơn!Hà Nội, tháng 06 nởm 2020Tác giá luân vãnLê Thị Thanh TrúcDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TẲTGVGiáo viên luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

HSHọc sinhKNKỹ năngNXBNhà xuất bảnPPDH PhoỊơng pháp dạy họcTN Thực nghiệmTNSP Thực nghiệm SƠỊ phạmTD Tơị duyTDPB Tơị duy phàn biệnTDPP Tơị duy phê phá

luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

nTDST Tơị duy sáng tạo