Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
MỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp i. mà hạt nhân của những chiến lưỢc đó là tiến hành cài cách giáo dục ( Hàn Quốc -1998. Pháp - 1989. Anh và Mỹ -1992). Đường lõi phát triển giáo dục nói chung và cải cách giáo dục tập trung vào mấy hướng chính: Đổi mới mựlc liêu giáo dục vù hiện dại hóa nội dung dạy học và phương pháp dạy học ( PPDH Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp ), trong dó dổi mới PPDH và công nghệ dạy học dưỢc coi là then chót. Đó chính là xu hướng phát triển của giáo dục trên bình diện loàn thế giới.Đảng vàLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
Nhà nước la đà nhận định rò tình hình dó. dã dưa ra các Nghị quyết quan trọng vế dổi mới giáo dục. Trong dó Nghị quyết 4 BCH TW khóa VII (1992), và NMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp i dộng lừ sau dại hội ( ĐH) Đảng VII ( 1992), sau nhiếu lân diếu chỉnh mực liêu, đến năm 2002 BỘ GD& ĐT dã chính thức triển khai BỘ chương trình giáo dục phó thông mới dóng thời đà xác định rõ : Đổi mói PPDH vừa là mực tiêu then chốt vừa là giải pháp dột phá. Tư tưởng chỉ dạo trên dƯỢc phát triển bò Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp sung, hoàn thiện cho phù hợp với yêu cáu thực tế qua các kỳ Đại hội VIII. IX. X. XI cùa Đàng cộng sản Việt Nam. Tuy nhiên cho đến nay trong thực lé dLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
ạyhọc các (rường phổ thông, lòi dạy phó biên vần là truyền thụ một chiều, người học thụ dộng trong tiếp nhận, học chưa di dôi với thực hành, kiến thứcMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp , dộc lập. sáng tạo ít dưỢc quan tâm hình thành cho người hỌc. Mặt khác việc dạy và học trong trường phổ thông vẫn còn chịu tác dộng nặng né bởi mục tiêu thi cử," chạy theo thành tích" học dê thi. dạy dể thi. Do dó việc dạy học chủ yếu vẫn tập trung ôn luyện kiên thức dáp ứng kiểm tra thi cừ. chưa t Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp hực sự quan tâm đến việc hình thành thói quen tự học. lự khám phá kiến thức, năng lực giải quyết vấn dể,... cho người học.Kết luận của hội nghị trungLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
ương Đàng lần thứ VI khóa 1X( 2002) dà nhấn mạnh: " Tập trung chì dạo dôi mới nội dung chương trình, phương pháp giáo dục theo hướng dẫn chuẩn hóa. hiMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp dà ghi " phương pháp dạy học phố thông phải phát huy tính tích cực. tự giác, chù dộng, sáng tạo cùa học sinh; phù hỢp với dặc điềm của môn học; bói dưỡng phương pháp tự học. khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiên thức vào thực tiễn, tác dộng đến tình cảm, dem lại niềm vui. hứn Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp g thú học tập cho học sinh".Như vậy, dổi mới PPDH là một trong các trọng điểm mà công cuộc cải cách giáo dực hiện nay dặt ra dó cũng chính là yêu cầuLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
khách quan của sự nghiệp phát triển giáo dục & dào tạo của dâl nước. Một sự thay dổi căn2bản như thế cán có một chiên lược và một phương pháp chi dạo MỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp dề vé dổi mới PPDH. Nhưng trong thực tê công tác dổi mới PPDH còn nhiều lúng lúng, chưa dưa lại hiệu quả thực tế như mong đợi. trước hết do việc ló chức và chỉ dạo dổi mới PPDH ở các trường TH còn nhiéu bất cập. việc quản lý chuyên môn dạy học theo những quan niệm và cơ ché vừa cũ. vừa khô cứng.Chí Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp nh vì vị trí. lấm quan irỌng của công lác quản lý và biện pháp quản lý hoạt dộng dạy học cùa hiệu trưởng theo định hướng dổi mới phương pháp dạy học,Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
dặc biệi ở trường TH.Cho dên nay. đã có một sò công trình nghiên cứu vế dế lài biện pháp quản lý hoạt dộng dạy học theo chương trình tiểu học mới ở cáMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp yện Đàk R' Lấp hoàn loàn chưa đưỢc nghiên cứu.Từ những lý do trên, tôi chọn dế lài: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng dổi mới phương pháp dạy học của hiệu trướng Ở các trường tiêu học huyện Đăk R' Lấp”, mong muốn góp một phần nhò vào công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy họ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp c ở trường TH32Mục (lích nghiên cứuĐế xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy hỌc theo định hướng dôi mới phương pháp dạy học cùa hiệu trưởng ở cáLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
c trường TH huyện Đắk R'Lâp - tỉnh Đăk Nông.3Đối tượng và khách thế nghiên cứu3ỉ. Dôi tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt dộng dạy học theo dịnh MỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp mới phương pháp dạy học của Hiệu trường ờ các trường tiểu học.Chủ thẻ nghiên cứu là gì. sao không có ?4Giá thiết khoa họcBiện pháp quản lý hoạt dộng dạy học theo dịnlì hướng dổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường TH ở huyện Đắk R'Lấp tỉnh Đàk Nông dà phấn nào dáp ứng dưỢc những đò Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp i hỏi của sự phát triển giáo dục. Tuy nhiên, so với yêu cáu dổi mới cùa giáo dục TH hiện nay. các biện pháp này còn có những hạn chê. Điều dó làm ảnhLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
hưởng dên hiệu quà của quản lý hoạt dộng dạy học. dặc biệt, hạn chê khả năng phát huy tính lích cực của giáo viên trong hoạt dộng dạy học theo định hưMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp pháp quản lý hoạt dộng dạy học theo định hướng dổi mới phương pháp dạy học của Hiêu trưởng ở trường4TH dế đề xuất một sò biện pháp quàn lý hoạt động dạy học này góp phần nâng cao chất lượng dạy học cùa các (rường TH huyện Đắk R'Lâp - (ình Đăk Nông.5Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Xác lập cơ sờ lý luận nghiên Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp cứu biện pháp quàn lý hoạt dộng dạy học theo dịnh hướng dổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ờ các trường TH.5.2.Làm rõ (thay lừ Xác dinh) thựLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp
c trạng vé hoạt dộng dạy hỌc. quản lý hoạt dộng dạy lìỌc và về biện pháp quản lý hoạt dộng dạy học theo dịnh hướng dổi mới phương pháp dạy học cùa hiệMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mới Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp rường trường tiểu học và làm rò tính cần thiết và tính khả thi cùa các biện pháp này góp phần nâng cao chất lượng dạy học ờ trường liêu học.Theo anh phần này là mục tiêu của dể tài nên dưa và dặt 5 ấn dề.Đây là phần sỢi chí dó của dề tài, phái dùng nhiều thông tin dưa vào như:-Xác lập cơ sở lý luận Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện Đắk R''Lấp nghiên cứu biện pháp quán lý hoạt động dây là cơ sớ dê so sánh (phái trích tài liệu nào... là tổng quan của dề tài)MỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mớiMỞ DẦU1Lý (lo chọn đế tàiTừ những năm cuối ihẽ kỉ XX. nhiếu nước phát triển đà công bó chiến lưỢc phát triển kinh lế - xã hội những năm đấu thế kỉ mớiGọi ngay
Chat zalo
Facebook