(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
VIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YEN (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội N HANG NGAA STUDY ON THE BENEFITS AND CHALLENGES OF APPLYING PROJECT - BASED ACTIVE!1ES AT A PRIMARY SCHOOL TN ITA NOT(Nghiên cứu về những thuận lựi vã khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiễu học ó Ilà Nội)M.A MINOR THESIS (Type I)Field: English Teaching Methodology (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội Code: 8140231.01Hanoi - 2020VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES **(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
*******************NGUYÊN HÀNG NGAA STUDY ON THE BENEFITS AND cTTALLENGES OF APPLYING PROJECT - BASED ACTIVITIES AT A PRIMARY SCHOOL IN HA NO1(Nghiên VIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YEN (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội sh Teaching MethodologyCode: 8140231.01Supervisor: Ass. Prof.Pham Thi Thanh ThùyHanoi - 2020DECLARATIONI HEREBY CERTIFY THAT THE STUDY PROJECT REPORT SUBMITTED ENTITLEDA Study On The Benefits and Challenges Of Applying Project - Based Activities At a Primary School in Ha NoiIS MY OWN STUDY IN THE FU (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội LFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF ARTSHa Noi, 2020Nguyen Hang Nga1ACKNOWLEDGEMENTSI would like to express my gratitude to all(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
people who have given me great supports during my MA course and in the completion of my study.Fkst of all. I would like to express my deepest gratitudVIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YEN (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội ged me to write this paper, but would steer me in the right direction whenever 1 needed it. I am always greatly thankful to have her as my supervisor.I also would like to thank to my lecturers who have taught QH20I 7.1)1 for their lectures as well as their enthusiasms during the MA course. I am extr (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội emely grateful to all the staff and faculty members for their assistance in all the problems that I encountered during my studying here.My sincere gra(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
titude goes to three teachers of English and one hundred -seven students at grade 3.4,5 at Phu Linh primary school for their contributing to the data VIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YEN (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội time of fulfilling this study.iiABSTRACTThe study was conducted with an attempt to examine the real situation of applying PBL in order to investigate the benefits and challenges of using PBL in improving speaking skills as perceived by teachers and students.rhe subjects involved in the study are th (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội ree English teachers and one hundred- seven ill grade 3. 4, 5 chosen at random from sixteen classes. The data were collected from questionnaires for s(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
tudents and teachers, classroom observation and interviews for students and teachers. The results of the study have shown that PBL motivates students VIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YEN (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội roject lessons. For teachers. PBL increases student-teacher interaction, helps teachers correct students’ mistakes in pronunciation and grammar and assess students* understanding. Also, the findings of the study point out PBL’s challenges for students: lack of confidence in talking in ửont of the bi (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội g groups, slow reaction to questions from other students and teachers, time limitation and frequent use of mother longue. For teachers, teachers have(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội
problems with time, students* error correction, related knowledge, experience and students of mixed levels, little motivation and interest. Therefore,VIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YEN (Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu về những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các hoạt động dạy học theo dự án tại một trường tiểu học ở hà nội information for the researchers and teachers who are interested in cooperating PBL into their teaching.VIETNAM N ATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STI DIES **»•*»»*******»*•**»*NGI YENGọi ngay
Chat zalo
Facebook