luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 171 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ ÁNH TUYẾTPHÁTTRIẾN Kĩ NĂNG Tự HỌC CÚA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THẾ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN CH

luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản HƠỊƠNG TRÌNH TOÁN 12 cơ BÀNLUẬN VĂN THẠC sĩ SƠỊ PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘI TRGỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ ÁNH TUYẼTPHÁTTRIẾN Kĩ

NĂNG Tự HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THẾ TÍCH KHỖI ĐA DIỆN CHƠJƠNG TRÌNH TOÁN 12 cơ BÂNCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHOỊƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN T luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

OÁN Mã sổ: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ SƠỊ PHẠM TOÁNNgơịừi hưịứng dẫn khoa học: PGS.TS. DơỊoìig Anh TuấnHÀ NỘI - 2020LỜI CÁM ƠNHoàn thành đqỢc luận văn

luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

này, ngoài sự nô lực của bản thân, tác già đâ nhận đqợc sự chì đạo, giúp đờ từ nhiêu phía của các thầy cô giáo, gia đình và bạn bè.Tác giả xin trân t

luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản h giúp đờ và tạo điêu kiện cho tác già trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu thành luận văn.Bâng tấm lòng kính trọng và biết ơn sâu sầc, tác giả

xin chân thành cảm ơn TS. Dương Anh Tuấn, ngqời đâ trực tiếp truyền thụ kiến thức, định hqớng nghiên cứu, tận tình hqóìig dân cho tôi hoàn thành luận luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

văn này.Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành lứi Ban giám hiệu, các thầy cô giáo, các em học sinh trqờng trung học phô thông Gia Viền A, tinh Ninh Bì

luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

nh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đở tác giài hoàn thành luận văn này.Lời cảm ơn chân thành tác giả xin đqợc dành cho gia đình, ngqời thân và các

luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản có nhiêu cổ gắng nhqng luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong sụ’ góp ý kiến thức của các thây cô, bạn bè đẽ luận văn đqợc hoàn thiện hơ

n.Tác giá xin trân trọng cảm ơn ỉHà Nội, ngày.....tháng.... nãm 2020Tác già luận vànHoàng Thị Ánh TìiyếtiDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TẮTBTVN DHprr.vT TPlib luận văn thạc sĩ phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

I/qrK ínnni ĩrrUl 1 rf'izbulk111