(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 134 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOẢNG THỊ ÁNH TVYÉTPHẤT TRIÉN Kỉ NĂNG TƯ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY nọc CTTỦ DẺ TIĨẼ TÍCĨT KTĨÓT DA DTẸ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản ẸN CHI’ONG TRÌNH TOÁN 12 co BẤNLUẬN VĂN THẠC Sì sư PHẠM TOÁN • • •HẤNỌI -2020ĐẠI HỌC' QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ ÁNH n ví: ỉPĨTẤ

T TRTẼN Kĩ NĂNG Tự nọc CỦA nọc SĨNĨĨ TRONG DẠY nọc Cĩĩủ DÊ TIĨẼ TÍCĨĨ KĨĨÓĨ DA DĨẸN CHI ONG TRÌNH TOÁN 12 co BẤNCHUYÊN NGÀNH: LỶ LUẠN VA PHƯƠNG PHẤP D (Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

ẠY HỌC Bộ MÔN TOÁN Mà số: 8.14.01.11I.VẬN VÀN THẠC SÌ sư PHẠM TOÁN • • •Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Dương Anh l uẩnHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ƠNHoàn t

(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

hành được luận van này. ngoài sự nồ lực cua ban thân, tác gia đà nhận dược sự chi dạo, giúp dờ từ nhiêu phía của các thay có giáo, gia dinh vã bạn bè.

(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản đà luôn nhiệt tình giúp dờ và tạo diêu kiện cho tác giã trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu thành luận văn.Bang tam lõng kinh trọng và biết om

sâu sac, tác giã xin chân thành câm oil TS. Dương Anh Tuấn, người đà trực lièp truyền thụ kiến thức, định hướng nghiên cứu, tận tình hướng dẫn cho tô (Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

i hoàn thánh luận vãn này.Tác gia xin gưi lời cam on chân thành tới Ban giám hiệu, các thầy cô giáo, các em học sinh trường tiling học phô thông Gia V

(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

iễn A, tinh Ninh Bình dà tạo mọi diều kiện thuận lợi giúp dờ tác giãi hoàn thánh luận vãn này.Lời cam on chân thành lác gia xin được dành cho gia đinh

(Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản góp ý kiên.Mặc dù dà có nhiều co gang nhưng luận vãn không tránh khôi những thiêu sót. Kính mong sự góp ỷ kiến thức cua các thây cò. bạn bù đê luận và

n dược hoàn thiện hom.Tác già xin trấn trọng cam on!Hà Nội, ngày..tháng.... năm 2020Tác già luận vănHoàng Thi Ánh TuyếtiDANH MỤC CÁC CHỮVIÉT TÁTBTVNBà (Luận văn thạc sĩ) phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

i tập về nhàDHDạy họcĐCĐối chứngGVGiáo viênĨISI lọc sinhKTKiên thứcNBNhận biếtPPDI1Phương pháp dạy họcSGKSách giáo khoaTi Irhông hiêu