Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 163 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

w ...................................... wBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHChu Ngọc MaiSỨ DỤNG KÊNH HÌNH ĐE PHÁT TRI

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim IEN NĂNG Lực Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÀN PHI KIM HÓA HỌC 10 TRƯNG HỌC PHO THÒNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ

Chí Minh - 2018lìítBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHChu Ngọc MaiSỨ DỤNG KẺNH HÌNH ĐE PHÁT TRIEN NĂNG Lực Tư DUY SÁNG Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÀN PHI KIM HÓA HỌC 10 TRUNG HỌC PHO THÔNGChuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số : 814

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

0111LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẦN KHOA HỌC:: TS. NGUYỀN THỊ KIM ÁNHThành phố Hồ Chí Minh - 2018 lìítI ỜĨ CAM ĐOANlõi xin cam đoan

w ...................................... wBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHChu Ngọc MaiSỨ DỤNG KÊNH HÌNH ĐE PHÁT TRI

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim n chưa lùng đưực ai công bô trong bâl ki cõng trinh não.Học viênChu Ngọc MaiLỜI CẤM ƠNTrước hết, tôi xin chán thành căm ơn Ban Giảm hiện, các thầy cô

khoa Hóa trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, cám ơn các thầy cô dà tận tình giúp dờ. chi dạy và hường dan dê tòi có đu khá nâng thực hiện lu Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

ận vân này.Luận văn này chinh là những thành quả tói đà dạt được trong suốt thời gian cố gàng vừa qua. đê hoàn thành luận vein, tôi dà nhận được rất n

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

hiều sự dộng viên, khích lệ từ nhừng người thay, người cô dáng kinh, từ dong nghiệp, từ bạn bè và từ gia đinh.Với tất cá lòng kinh trọng và biết ơn. r

w ...................................... wBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHChu Ngọc MaiSỨ DỤNG KÊNH HÌNH ĐE PHÁT TRI

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim nhiều lời khuyên bô ích trong suốt thời gian làm luận vein. “Cám ơn Cô vi luôn quan tâm, dộng viên và giúp đờ em trong SUOI quá trình học tập và nghi

ên cứu ".Xin gùi lờì căm ơn den cãc thầy cò giáo tổ Hỏa học và các em học sinh trường THPT Vò Văn Kiệt và trường THPT Hoàng Hoa Thám - TP Hồ Chí Minh Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

đà tạo diều kiện dê tôi hoàn thành lốt thực nghiệm sư phạm.Cuôi cùng, tôi xin bày tó lóng bỉét ơn chân thành đèn tát cả nhùng người thân trong gia đin

Luận văn thạc sĩ sử dụng kênh hình để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim

h cùng bạn bè đồng nghiệp gem xa đà giúp tôi vượt qua những khổ khàn trong suốt quá trình thực hiện luận vân này.TP. Hồ Chi Minh, ngày 25 tháng 9 nám

w ...................................... wBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHChu Ngọc MaiSỨ DỤNG KÊNH HÌNH ĐE PHÁT TRI