Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ
Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI —Í0 ® G8—NGUYÊN THANH TỪNGNGHIÊN cứu PHÁT TRIEN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CO ĐIỆN TỬTHEO NGUYÊ Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ ÊN TẮC MODUL HOÁ, ỨNG DUNG ĐÀO TAO THEO HÊ TÍN CHÌCHUYÊN NGÀNH: MÁY VÀ DỤNG cụ CÔNG NGHIỆPLUẬN VÃN THẠC SỸ KỸ THUẬTHướng dân khoa học: PGS.TS. Tạ Duy LiêmHà Nội - 2009Luận vãn cao họcHọc viên: Nguyền Thanh TùngMỤC LỤCTrang Danh mục từ viết tắt...................................................5Mở đà Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ u.................................................................61Lý do nghiên cứu đe tài.............................................62Mục đích nghNghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ
iên cứu.................................................73Đoi tượng nghiên cửu................................................74Luận cử khoa hoc......BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI —Í0 ® G8—NGUYÊN THANH TỪNGNGHIÊN cứu PHÁT TRIEN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CO ĐIỆN TỬTHEO NGUYÊ Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ ....................................87Phương pháp nghiên cứu.................................................87.1.Phương pháp nghiên cứu lý luận....................................87.2.Phương pháp điều tra..............................................87.3.Phương pháp thực tiễn....................... Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ ......................98Cấu trúc luận văn...................................................9Chương 1: Thực trạng đào tạo ngành cơ điện tử tại một sốNghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ
cơ sở đào tạo và tại khoa Sư phạm kỳ thuật - Đại học sư phạm Hà Nội........................101.1.Thực trạng đào tạo và phát triển cơ điện tứ tại một sBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI —Í0 ® G8—NGUYÊN THANH TỪNGNGHIÊN cứu PHÁT TRIEN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CO ĐIỆN TỬTHEO NGUYÊ Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ ............141.2.Thực trạng đào tạo ngành cơ điện tư tại khoa sư phạm kỳ thuật- Đại học Sưphạm Hà Nội...........................................................151.2.1.Giới thiệu sơ bộ về khoa Sư phạm kỳ thuật - Đại học sư phạm Hà Nội.. 151.2.2.Thực trạng đào tạo chuyên ngành cơ điện tử tại khoa Sư Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ phạm kỳ thuật -Đại học sư phạm Hà Nội................................................171.2.2.1.Chương trình đào tạo cử nhân sư phạm kỳ thuật công nghNghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ
iệp tại khoaSPKT................................................................ 171.2.2.2.Định hướng đào tạo chuyên ngành Cơ điện tư tại khoa Sư phạBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI —Í0 ® G8—NGUYÊN THANH TỪNGNGHIÊN cứu PHÁT TRIEN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CO ĐIỆN TỬTHEO NGUYÊ Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ hế tín chi và phát triển chương trình đào tạo theo nguyên tác Modul hóa..232.1.Những định hướng cơ bán về đố! mới mục tiêu, nội dung chương trình đàoBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI —Í0 ® G8—NGUYÊN THANH TỪNGNGHIÊN cứu PHÁT TRIEN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CO ĐIỆN TỬTHEO NGUYÊGọi ngay
Chat zalo
Facebook