Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
TÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định lãm sàng cho sinh viên đại học chinh quỵ và từ đó đe xuất một sổ giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo kỳ nâng lâm sàng bang phương pháp mõ phong tại trung tàm thực hành Tiền làm sàng, trường Đại học Điều dường Nam ĐịnhPhương pháp: Nghiên cữu định lượng bán thực nghiệm kết hợp VỚ! kháo sát đinh tin Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định h dược thực hiên trên một nhóm 80 sinh viên cứ nhàn điều dường chinh quy mới tham gia khóa học đầu tiên về lý thuyết và thực hành lãm sàng trong học kNhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
ỳ I năm học 2016 -2017. Các nhóm sinh viên sử dụng bộ công cụ đê đánh giã hiệu quà của phương pháp mõ phong trong đào tạo kỳ năng làm sàng cho sinh viTÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định mò phỏng Creighton đẽ đánh giá năng lực của sinh viên qua mó phóng. Phương pháp thong kê mỏ tã vã so sánh cặp r-test đtrợc sử dụng đẽ phân tích dừ liệu.Kết quà: Theo quan điếm cùa sinh viên, mỏ phong giúp smh viên cãi thiện các cãc kỹ năng thực hãnh Lãm sàng (t - 33.95). tư duy tích cực (t - 33.9 Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định 5) vã sự tự tin. sự hãi lòng trong học tập (t - 29.45) với p < 0,001 Từ góc dộ cua giáng viên, kết quá cho thấy mò phong có thể giúp sinh viên phát tNhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
riển năng lực nghề điều dường (t - 12.43) VỚI p < 0.001.Ket luận: Phương pháp mò phóng trong nghiên cửu giúp cái thièn rò rệt việc thực hành cãc kỳ nTÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định g theo học tại trướng Đại học điều dường Nam Định nên đtrợc thực hiện đề đánh giá một cách toàn diện hơn hiệu quả của phương pháp giăng dạy mỏ phóng tại trung tàm thực hành tiền lãm sáng.DANH MỤC BANGBảng 3.1: Phân bo đoi tượng nghiên cứu theo môi vã giớiTrang16Bàng 3.2: Kiến thức điều dưỡng cùa sin Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định h viên trước MP 1 và sau MP 2 Trang 16 Bàng 3.3: Kết qua kiểm định t-test kiến thức điều dường sinh viên qua MP Trang 17 Bang 3.4: Khả năng đào tạo cáNhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
c kỳ năng qua mỏ phỏngTrang18Bang 3.5: Kẻt quà kiêm định t-test về khả năng đão tạo các kỳ năng qua MP Trang 18 Bàng 3.6: Kỳ năng ur duy tích cực cùa TÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định n cùa sinh viên qua mô phongTrang19Bàng 3.9: Kết qua kiểm định t-test về hài lòng và tư tin cùa sinh viên qua MP Trang 19 Bang 3.10: Ket quà nâng lực của sinh viên qua mó phỏngTrang 20Bâng 3.11: Kết quà kiểm đinh t-test về năng lực của sinh viên qua mó phỏng Trang 20DANH MỊ c BIÊU ĐÕBiêu đồ 3.1: Kêt Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định quâ kiến thức điều dường cùa sinh viên qua mô phỏngTrang 17Biểu đồ 3.2: Kết quà đánh giá năng lực cùa sinh viên qua mô phôngTrang 20MỤC LỤCĐẠT VÁN ĐẾNhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
...................................................................1CHƯƠNG I TÔNG QUAN TÀI LIEU..................................................51 -1TÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định Tầm quail Họng của mõ phong.............................................61.4.Các hĩnh link mõ phong.................................................61.5.('ác bước thực hiện giâng dạy bằng phương pháp mờ phóng................X1.5.1.Phát ĩriền/xàỵ dựng tình hnồng. kịch bàn...........................8 Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định 1.5.2. Láp kế hoạch cho một buổi giăng mõ phóng..........................91.53. Tiến hành buổi giảng mò phòng.......................................9CNhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định
HƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cửu.............................................112.1.Đổi tượng nghiên cứu: Đổi tương là các sinh viên đà kết thúc học phầTÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định .....................112.3.Thiết kế nghiên cứu:..................................................112.4.Mán và phương pháp chọn mẫu:..........................................112.5.Cóng cu và phương pháp thu tháp so lieu...............................122.6.Nội dung mõ phong vã thu thập dừ liêu:....... Nhận xét kết quả bước đầu áp dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng lâm sàng cho sinh viên đại học chính quy tại trường đại học điều dưỡng nam định .........................132.7.Phân tích dữ liệu.....................................................15TÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năng TÓM TÁT ĐÊ TÀI NGHIÊN cứuMục tiêu: Nghiên cứu được tiên hành với hai mục tiêu là mò tá thực trạng ứng dụng phương pháp mó phóng trong đâo tạo kỳ năngGọi ngay
Chat zalo
Facebook