skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
sơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt 0 - THPTNgười viết: Mai Thị Tuyết NhungTrình độ chuyên môn: Cữ nhân sư phạm Dịa líChức vụ: Giáo viên Địa liĐơn vị công tác: Tố Tổng hợp - trường THPT C Nghĩa HưngNghĩa Hưng, tháng 5 nám 20151Tên sáng kiến: Học tập trài nghiệm sáng tạo trong chương trinh Địa li lớp Ị() -THPT2Lĩnh vực áp dụng sáng kiế skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt n: Trong dạy học mòn Địa li 103Thòi gian áp dụng sáng kiến:Từ ngày 01 (háng 10 năm 2014 đển ngây 10 tháng 5 năm 20154Tác già:Họ và tên: Mai Thi Tuyếtskkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
NhungNăm sinh: 1992Nơi thường trú: Nam An - Nam Trực - Nam ĐịnhTrinh độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm địa liChức vụ công tác: Giáo viênNơi Làm việc:Trườsơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt Nghía HưngĐĩa chì: Thị trấn Rạng Đông - Nghĩa Hưng - Nam ĐịnhĐiện thoại 035038731621BÁO CÁO SÁNG KIẾNI. Diều kiện hoàn canh tạo 13 sáng kiếnHiện nay hội nhập nen kinh tế quốc tế dang trở thành xu thế toàn cầu đòi hôi ờ mỏi người sự năng động, nhạy bén. kì năng sống và vốn kiến thức phong phú. Xà hộ skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt i hiện dại luôn cần nhũng con người có dủ yếu tổ chân - thiện - mỹ, dírc vả tài. Đây cùng chính là mục tiêu giáo dục hướng tới, dặc biệt trong thế kiskkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
21- thế ki của tụ do hóa, thưưng mại hỏa. Đê làm được điều đó. giáo dục phai không ngừng đôi mới. nâng cao chai lượng phương pháp đào lạo.ĩĩọc từ trảisơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt (ừ irai nghiệm ngày càng được nhân rộng và thu húl sự iham gia cùa nhiều người do linh hiệu quả mà nó đem lại. ĩĩọc tập trãi nghiệm lã một quá trinh xà hội bao gồm hoạt động dạy và hoạt động học. ĩĩai hoạt dộng này được liên hệ bang vốn hiếu biết và kinh nghiệm cụ thể cua người học. trên cư sờ đó, g skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt iáo viên hệ thống hóa nhùng tri thức, kì năng, kì xào. đãp ứng mục tiêu dạy học. Dề thực hiện tốt hoạt dộng trải nghiệm sáng tạo cần gắn thực tiền nhàskkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
trường với xà hội. hĩnh thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh đáp ứng nhùng yêu cầu đỗi mới giáo dục theo định hướng mà bộ giáo dục đềsơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt ộng thực hành chưa triển khai được do thiếu thời gian, khỏ khăn về kinh phí. Do đó. kiến thức Dịa li cùa học sinh thường nghèo nàn. việc cung cấp và bô sung kiến thức Địa lí cho học sinh còn nhiều hạn che.Dịa li dược coi lã ’’ngành học về thế giới" dưa vào giảng dạy ở các trường phô thông nhằm mục đ skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt ích trang bị cho học sinh nhùng kiến thức cư ban về khoa học địa li, cùng như vận dụng nhùng kiến thức đó vào cuộc sống đê biết cách ứng xư vói môi trskkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
ường tự nhiên vã xã hội xung quanh, dồng thời dáp ứng với yêu cầu phát triền của dất nước. Thực tế cho thấy, bộ môn địa lí khác với các môn khoa học lsơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt hái niệm dịa li (nhất là các khái niệm dịa li chung) không có gì lốt bang việc học sinh được lự mình trai nghiệm và rút ra khái niệm se lãm vấn dề dược rò nét và khắc sâu hơn. Việc học trải nghiệm giúp tạo hứng thủ cho học sinh mà vần đám bào cung cẳp kiến thức theo yêu cẩu của chuông trinh.Đối mới skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt phương pháp dạy học cũng là tố chức dạy học theo lối mới. lã tạo lập cho quá trình dạy học nhùng điều kiện, những giá trị mới. Đó là tạo cho học sinhskkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt
nhùng vị thế. tiền đề, nhùng điều kiện thuận lợi để hoạt động. Cụ thê là: người học phải trờ thành chu thề cua hành động, tích cực, tự giác chu động vsơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt giá. Bên cạnh đó đói mới phương pháp dạy học cần xác lập. khăng định vai trò, chức năng mới cua người thầy trong quá trình dạy học. Cụ thể là người thầy phái lã người tổ chức, chi đạo điều khiển các hoạt động học tập lự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh. skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí 10 thpt sơ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨA HLÍNGSÁNG KIÉN Dự THI CẤP TỈNHBÁO CÁO SÁNG KIÉNĐồ tài :HỌC TẬP TRAI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10Gọi ngay
Chat zalo
Facebook