skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 42 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ...........000...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tàị:“Một sô giòi pháp lãnh đạo, quản lý nhầm nảng c

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gỉa ớ trường THPT Nguyên Xuân Ôn, tinh Nghệ An"Tác già: Nguyễn Thị Hà Hoàng Đình Tám Lĩnh vực: QLGDĐT:

0912.884.908-0827.383.388Diẻn Cháu, tháng 03 năm 2020DANH MỤC Từ VIẾT TÁTBGHBan giám hiệuCBQLCán bộ quản lýGD&ĐTGiáo dục và Đào tạoTHPTTiling học phõ skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

(hôngQGQuốc giaSGKSách giáo khoaGVCNGiáo viên chủ nhiệmGVGiáo viênPPCTPhân phôi chương ninhKHTNKhoa học tự nhiênKHXHKhoa học xà hộiCNTTCồng nghệ thôn

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

g tinUBNDUỷ ban nhân dânNXOTrường THPT Nguyền Xuân ÔnDC2Trường THPT Diẻn Châu 2DC3Trường THPT Diên Châu 3DC4Trường THPT Diẻn Châu 4DCSTrường THPT Diên

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ...........000...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tàị:“Một sô giòi pháp lãnh đạo, quản lý nhầm nảng c

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT loàn diện giáo dục và dào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điêu kiện kinh tê thị trường định hướng xà hội chù nghía và hội nhậ

p quốc tẽ” đã nêu rõ: “Đôi mới cân bân, toàn diện giáo dục và dào tạo là đỗi mới nhũng vãn đẽ lớn, cốt lòi, câp thiết, từ quan điếm, tư tưởng chì đạo skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chê, chính sách, diêu kiện bào dàm thực hiện; dôi mới từ sự lành dạo của Đáng, sự quan tâm của Nhà nước đến ho

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

ạt dộng quản trị của các cơ sờ giáo dục và dào tạo và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xà hội và bán thân người học; đôi mới ở tất cà các bộc họ

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ...........000...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tàị:“Một sô giòi pháp lãnh đạo, quản lý nhầm nảng c

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT rường THPT việc nâng cao chất lượng dạy học từ đó nâng cao kết quà kỳ thi THPT quốc gia hàng năm là nhiệm vụ quan trọng, cũng là nhiệm vụ cơ bàn cùa c

ác nhà trường, đây chính là điêu kiện quyết định để nhà trường tôn tại, phát triẽn. Trong việc nâng cao chất lượng dạy học THPT nói chung, nâng cao hi skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

ệu quả ôn tập và kết quả kỳ thi THPT quốc gia hàng năm thì vai trô định hướng, kê hoạch, lố chức, chi đạo việc ôn tập là vô cùng quan trọng, góp phần

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

không nhỏ làm nên thành công của mỏi nhà trường. Đẽ hoạt động này đạt hiệu quả cao nhất, môi cán bộ quàn lý càng cân phải có nhừng giải pháp quản lý,

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ...........000...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tàị:“Một sô giòi pháp lãnh đạo, quản lý nhầm nảng c

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT vùng trung tâm cùa hyện Diên Châu có nhiêu điểm thuận lợi trong việc tố chức hoạt động dạy học như: Có cơ sở vật chất tương đối đảm bào đẽ phục vụ hoạ

t động dạy học; có đội ngù cán bộ, giáo viên đủ về sô lượng và mạnh vê chất lượng; chất lượng đâu vào khá (> 24,0 điếm); học sinh đa số ngoan, chăm họ skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

c; đời sõng nhân dân tương đối phát triển ... Thế nhưng chất lượng giáo dục, nhất là kết quà thi THPT quốc gia trong nhừng năm gân đây chưa cao, chưa

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

tương xứng với tiêm năng và truyền thống của trường. Điêu đó đặt ra yêu cầu cho chi bộ. cán bộ quàn lý của nhà trường phái tìm ra các giải pháp đẽ làn

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ...........000...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tàị:“Một sô giòi pháp lãnh đạo, quản lý nhầm nảng c

skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT nhám nâng cao hiệu quà hoạt động dạy học ôn thi THPT quôc gia ó' trường THPT Nguyên Xuân Ôn, tinh Nghệ An”Đê tài xây dựng và triển khai thực hiện 09 g

iái pháp, trong đó có những giài pháp có tính đột phá vê công tác lành đạo, quàn lý hoạt động dạy học nói chung, hướng dân ôn tập cho học sinh tham gi skkn một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT

a kỳ thi THPT quốc gia hàng năm1

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ...........000...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tàị:“Một sô giòi pháp lãnh đạo, quản lý nhầm nảng c