ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
TRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Ô DE XÂY DựNG HẸ THÕNG ĐÁNH GIÁ KÉ I QUẢ HỌC TẬP (ÙA HỌC SINH TẠI TRIONG TIIPT NGUYÊN DÁNGĨIĨẶN VÃN THẠC Sĩ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNHDà Năng - Năm 2018DẠI HỌC ĐÀ NẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOATRẢM HOÀNG BÃO NGỌCí JNG DỊ NG LÝ Till YẾT TẬP THÔ DẾ XÂY DƯNG HỆ ÌÌIÓNG DÀNH GIÁ KÉT ỌUÁ HỌC T ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ẠP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPTNGl YỀNDẤNG('huvẻn ngành: Khoa học máy linh Mã SỐ: 60.48.01LUẬN VĂN THẠC sĩ KỲ TH LẶTNGƯỜI HƯỞNG DÀN KHOA HỌC:TS. TRI'OỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
NG NGỌC CHÂUĐà Nằng - Năm 2018iLỜI CAM DOANTôi xin cam đoan so liệu và kết quã nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa hề dược sù dụng dề TRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ràng và được phép còng bô.Học viên thực hiệnTrầm Hoàng Bao NgọciiỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẶP THỎ ĐẺ XÂY DựNG HẸ THÕNG BÁNH GIÁ KÉ I QUÀ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRUÔNG TIIPT NGUYỀN ĐẤNGHọc viên: Train Hoàng Bão Ngọc. Chuyên ngành: Khoa học Mây tínhMâ sổ: 60.48.01 Khóa K32 Trường Dại học Bách khoa - D1ỈD ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NTóm tắt - Hiện nay, có rất nhiều thuật toán khai phá tri thức bang cách phàn lớp và rời rạc dữ liệu như: Sũ dụng cày quyết dinh, phương pháp thống kẻỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
, các mạng nơ ron, thuật toán di truyền. Trong nhùng năm gần đày, lý thuyết tãp thô được nhicu nhỏm nghiên cửu hoạt động trong lình vực tin học nói chTRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC nhùng công cụ hữu ích đẽ giái quyết nhùng bài toán phân lớp dừ liệu vã khai phá luật, lừ nhùng bang dừ liệu lón với dừ hậu dư thừa, không hoán háo, dừ liệu liên lục, hay dữ liệu dưới dạng ký hiệu lý thuyct tập thô cho phép khai phá 111 thức tử nhùng khói dừ liệu nãy nhám phát hiện nhùng luật tiềm ă ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC n lữ kliõi dừ liệu nãy. Vi vậy. đẽ lãi “ủng dụng lỷ thuyết tập thô đẽ xây dựng hệ thõng đánh giá kcl qua học lập của học sinh lại trường TilPl NguyênỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
Dáng" đi sâu vào việc khai phá dừ liệu áp dụng lý thuyết lặp thô lừ diêm các môn học vâ lõng két trung binh cua học sinh qua các nàm học cấp 3. các điTRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC thuyết rập thô. cây quyết dịnh.DEVELOP AC HTFVF.MF.NT EVALUATING SYSTEM FOR STUDENT BASF. ON-ROUGH SET THEORY AT NGUYEN DANG HIGH SCHOOLAbstract - Today, the exploring knowledge algorithm by classification and discrete data using common such as: Decision trees, neural networks, statistical methods, ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC genetic algorithms. In recent years, rough set theory has been used by a number of research groups in the field of informatics in general and the explỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
oration of knowledge in particular and applied in practice. The rough set theory is built on a solid mathematical foundation that provides usetill tooTRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC raw tile theory symbols allow the exploration of knowledge from these data blocks to detect potential laws from this data block. So. my thesis using topic “Develop achievement evaluating system for student base on rough set theory at Nguyen Dang High School” reseach about data mining using rough se ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC t theory- from subject marks and average score of students through high school years, plus marks (craft, good students, sports) to predictions of highỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC
school graduation exam results.Key words - Exploring knowledge, rough set theory, data mining. Decision trees .iiiMỤC LỤCTrangLời cam doan...........TRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TẬP THÔ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG KHOA HỌC MÁY TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ................................................................iiiTRẢM HOÀNG BẢO NGỌC*KHOA HỌC MÁY TÍNH* KHÓA K32ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA --------- # ----TRẢM HOÀNG BẢO NGỌCỨNG DỤNG LÝ THUYÉT TẠP TIIÔGọi ngay
Chat zalo
Facebook