Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƠỊỜNG ĐẠI HỌC SƠỊ PHẠM THÀNH PHỐ HÕ CHÍ MINHVõ Thị Hoài HqơngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB NHẰM PHÁT Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 TRIỂN BIỂU TOỊỢNG TOÁN CHO TRẺ 5-6 TUỐILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC • • • •Thành phô Hô Chí Minh - 2017If--------------------------------------------BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOI TROỊỜNG ĐẠI HỌC SOI PHẠM THÀNH PHỖ HỒ CHÍ MINHVÕ Thị Hoài HojtfngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRÁI • • • •NGHIỆM CỦA DAVID A Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 . KOLB NHẰM PHÁTTRIẾN BIẾU TOỊỢNG TOÁN CHO TRẺ 5-6 TUỐIChuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) Mã số:60 14 01 01LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DVận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6
ỤC • • • •NGOỊỜI HGỊÓNG DÂN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN THỊ HỒNG PHƠ1ỢNGThành phô Hô Chí Minh - 2017k————————LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là còng trình nBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƠỊỜNG ĐẠI HỌC SƠỊ PHẠM THÀNH PHỐ HÕ CHÍ MINHVõ Thị Hoài HqơngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB NHẰM PHÁT Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 vởn là trung (hực và chưa từng được công bô trong bất kỳ công trình nghiên CÚXI nào khác.Tác giàVõ Thị Hoài HqơngLỜI CÂM ƠNTrong quá trình học tập và thực hiện luận văn, tác già đà nhận đoỊỢc sự động viên, giúp đờ và hồ trợ nhiệt tình từ gia đình, thầy cô, nhà trqờng và bạn bè. Thông qua luận văn, Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 tác già muốn gửi lời càm oil chân thành đến:-TS. Nguyền Thị Hông PhơỊỢng đã tận tình giúp đờ, chi dân và định hơ]ớng cho tác giả trong suốt quá ninh nVận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6
ghiên cứu và hoàn chinh luận vàn.-Ban giám hiệu và giáo viên trqờng mâm non Ánh sao (143 Nguyền Đình Chiêu,TP. Bà Rịa) đà tạo điều kiện cho tác già trBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƠỊỜNG ĐẠI HỌC SƠỊ PHẠM THÀNH PHỐ HÕ CHÍ MINHVõ Thị Hoài HqơngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB NHẰM PHÁT Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 ình học tập và thực hiện luận văn.-Gia đình và bạn bè luôn động viên tinh thần cho tác già trong quá trình nghiên cứu và hoàn chình luận văn.Cuôi cùng, xin kính gũi lời chúc sức khỏe đền tãt cả mọi ngơỊỜiThành phổ Hô Chí Minh, ngày 12 tháng 02 năm 2017Tác giảVõ Thị Hoài HqơngMỤC LỤCTrang phụ bìa Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƠỊỜNG ĐẠI HỌC SƠỊ PHẠM THÀNH PHỐ HÕ CHÍ MINHVõ Thị Hoài HqơngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB NHẰM PHÁTGọi ngay
Chat zalo
Facebook