Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 116 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠNG THỊ THANH TRÀSƯ DỤNG CÂU CHUYỆN ĐE GÂY HÚNG THỦ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sư VIỆT NAM (1954-

Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)-1975) LỚP 12 TRUNG HỌC PHO THÒNG (Chương trình chuẩn)LUẬN VÀN THẠC sỉ sư PHẠM LỊCH sưCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỌ .MÒN LỊCH sư) M

ã số: 60 14 01 11Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyền Thị Thế BinhHÀ NỘI - 2014DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẤT1 CNXHChu nghĩa xã hội2: GVGiáo viên3: HSHọc s Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

inh4:NXBNhà xuất bàn5: SGKSách giáo khoa6: THCSTrung học cơ sở7: THPTTiling hoc phó thông8: XHCNXà hội chủ nghíaiiMỤC LỤCTrangLời cảm ơn..............

Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

................................................... iDanh mục viết tat......................................................... 11Mục lục.............

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠNG THỊ THANH TRÀSƯ DỤNG CÂU CHUYỆN ĐE GÂY HÚNG THỦ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sư VIỆT NAM (1954-

Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) sử DỤNG CÂU CHUYỆN ĐÈ GÂY HƯNG THÍ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sứ Ờ TRƯỞNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG. LÝ LUẬN VÀ THựC TIÉN.............................

........... 61.1.Lịclì sứ nghiên cún đề tài............................................ 61.1.1.Tài liệu nước ngoài ................................... Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

............. 61.1.2.Tài liệu trong nước................................................. 81.2.Cơ sở lý luận..........................................

Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

............ 121.2.1.Cơ sớ xuất phát.................................................... 121.2.2.Quan niêm về sứ (lụng câu chuyện lịch sử nhăm gày hửn

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠNG THỊ THANH TRÀSƯ DỤNG CÂU CHUYỆN ĐE GÂY HÚNG THỦ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sư VIỆT NAM (1954-

Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)gây hữngthú cho học smh trong dạy học lịch sử..................................... 241.3.Cơ sờ thực tiễn..............................................

..... 291.3.1.về phía giáo viên.................................................. 291.3.2.về phía hoc sinh........................................... Luận văn thạc sĩ sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

........ 33

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠNG THỊ THANH TRÀSƯ DỤNG CÂU CHUYỆN ĐE GÂY HÚNG THỦ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sư VIỆT NAM (1954-