Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 128 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DAI HOC GIÁO DUCNGÔ THỊ HIÊNSỬ DỤNG TÌNH III ỎNG CÓ VẤN DỀ TRONG DẠY HỌC ♦ • •CHƯƠNG 11 “TÍNH QUY LUẬT CÙA HIỆN TƯỢNG D

Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thôngDi TRUYỀN”SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHÒ THÔNGLUẠN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM SINH HỌCHÀ NỘI-2010ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC 9t•NGÔ THỊ HIÊN

Sử DỤNG TÌNH HUÓNG CÓ VÁN DẺ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN Tl ỢNG 1)1 TRUYỀN” SINH HỌC 12 - TRI NG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sì sir Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

PHẠM SINH HỌCChuyên ngành*. Lý luận và phưong pháp dạy học (Bộ môn Sinh học)Măsố*. 60 14 10 *Người hưởng (lan khoa học: TS. Nguyễn The HưngHÀ NỌI - 2

Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

010MỤC LỤCTrangMỜ ĐÀI1.Lí do nghiên cứu .................................................I2.Lịch sứ nghiên cứu........................................

Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thônghạm vi nghiên cứu................................................66.Gia thuyết nghiên cứu.............................................67.Phương pháp n

ghiên cứu............................................68.Những đóng góp mới cúa luận văn...................................79.Cẩu trúc luận văn........ Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

.........................................7Chương 1. Cơ SỜ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỀN CỦA VIỆC SỪ DỤNGTÌNH HUÓNG CÓ VÁN ĐÈ TRONG QUẢ TRÌNH DẠY HỌCSINH HỌC Ờ

Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG................................91.1.Dạy học nêu vắn đề với tư cách là phương pháp dạy học tích cực .91.1.1.Phương pháp dạy

Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông vấn đề..............................221.2.1.Khái niệm tinh huống có vấn để ..............................221.2.2.Phân loại tinh huống có vẩn đề......

.........................23 Luận văn thạc sĩ sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông