Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ THU THOAVẬN DỤNG MÔ HÌNH “NGHIÊN cứu BÀĨ HỌC” TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU NĂM 197 Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 1275 CHO HỌC SINH LỚP 12LUẬN VÁN THẠC SÌ su’ PHẠM NGỮ VĂN ♦ • •HÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ THU THOAVẬN DỤNG MÔ HĨNH -NGHIÊN cứu BÀI HỌC” TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGÁN’ MẸT NAM SAU NĂM 1975 CHO HỌC SINH LỚP 12LUẬN VÀN THẠC sỉ SI PHẠM NGŨ’VĂN♦ • •CHUYÊN NGÀNH: LÝ L Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12UẬN VÀ PHU’O’NG PHẤP DẠY HỌC ♦ • •BỌ MÔN NGỮ VÃN Mã số: 8.14.01.11Người hưó-ng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Minh DiệuHÀ NỘI - 2020LỜI CẢM ƠN’Tác già luậLuận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
n văn xin trân trọng cam ơn các thầy, cô trong Bộ môn Ngữ văn trường Đại học Giáo dục- ĐIIQG I là Nội dâ góp ý cho tác giá hoàn thiện luận văn. Tác giĐẠI HỌC QUỐC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ THU THOAVẬN DỤNG MÔ HÌNH “NGHIÊN cứu BÀĨ HỌC” TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU NĂM 197 Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12 cũng xin câm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo trường TI1PT Nguyen Huệ. tình Ninh Bình đà quan lâm và lạo điều kiện ihuận lợi cho lác già thực nghiệm luận V ăn này.Do hạn che về thời gian, kinh nghiệm, luận vãn khó tránh khói nhừng thiếu SÓI nhai định, rấl mong nhận được sự góp ý xây dựng cùa các Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12thầy, cồ giáo và các bạn de luận vàn dược hoãn thiện hơn nừa.Xin tràn trọng cam ơn!Hà Nội, ngày 05 thảng ì ì năm 20 ỉ 9Tác giảNguyễn Thị Thu Thoa1DANHLuận văn thạc sĩ vận dụng mô hình nghiên cứu bài học trong dạy học truyện ngắn việt nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤTSTTXiết tắtXiết đầy đú1CTChương trinh2ĐCĐối chứng3GD&DTGiáo dục và Đào tạo4GVGiáo viên5IISI lọc sinh6NCBIINghiên cứu bài học7PPDHPĐẠI HỌC QUỐC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ THU THOAVẬN DỤNG MÔ HÌNH “NGHIÊN cứu BÀĨ HỌC” TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU NĂM 197ĐẠI HỌC QUỐC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ THU THOAVẬN DỤNG MÔ HÌNH “NGHIÊN cứu BÀĨ HỌC” TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU NĂM 197Gọi ngay
Chat zalo
Facebook