Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIIIỌCSƯP1IẠM HÀ NỘI • ♦ • •TRỊNH THỊ III 'ÔNGPHÁT TRIEN NÀNG Lực ĐỌC HlEU CHO HỌC SINH TlEư HỌC TRONG MÔN TIÊNG VIỆT T Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năngTHEO MÔ HÌNH CHUYỂN GIAO KĨ NÀNGChuyên ngùnỉr. LL&PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt Mã số*. 9.14.01.11LUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:2.PGS.TS. Nguyền Thị nồng Nam1. GS.TS. Lê AHÀ NỘI - 2019LỜI CAM ĐOANTôi xin cơm đoan đây là cổng trình nghiên cứu khoa học của l iêng rói. Các Sớ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng liệu trong luận án là ti ling thực. Kết quá nghiên cứu cùa luận án chưa được công ho trong các còng trình nào khác.Tác giáTrịnh Thị HươngLỜI CẢM ƠNĐePhát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
hoàn thành luận án. trước hết cho phép lôi được bày ló lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới:Cồ GS Lẽ A trường Đại học Sư phạm Hã Nội và PGS. TS NguBỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIIIỌCSƯP1IẠM HÀ NỘI • ♦ • •TRỊNH THỊ III 'ÔNGPHÁT TRIEN NÀNG Lực ĐỌC HlEU CHO HỌC SINH TlEư HỌC TRONG MÔN TIÊNG VIỆT T Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năngh thực hiện công trình nghiên cứu.Xin chân thành câm (m lới Ban Giám Hiệu. Ban chừ nhiệm Khoa Ngừ Văn. Bộ môn Phương pháp dạy học Ngừ Vãn. trường Đại học Sư phạm Ilà Nội. Sơ Giáo dục Cân Thư, sóc Irâng và Bén Tre đà lạo điêu kiện thuận lựi cho chúng lòi trong quá trình kháo sát thực lê và thực hiện Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năngluận án.Xin gừi lởi dặc biệt câm ơn quý Thầy, cỏ và bạn bẽ dồng nghiệp, dặc biệt là dồng nghiệp Lừ Hùng Minh. Bộ môn Giáo dục Tiêu học - Mầm non. KhoaPhát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
Sir phạm trường Dại học cân Thư, nhùng người đà củng giáng dạy, chia sé kinh nghiệm vả giúp dờ cho tôi trong suốt quá trinh học tập và thực hiện luậnBỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIIIỌCSƯP1IẠM HÀ NỘI • ♦ • •TRỊNH THỊ III 'ÔNGPHÁT TRIEN NÀNG Lực ĐỌC HlEU CHO HỌC SINH TlEư HỌC TRONG MÔN TIÊNG VIỆT T Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năngdạy thực nghiệm, cô Nguyền Anh Thi vã thầy Phan Thãi Châu, dà cùng tham gia nghiên cứu và dạy thực nghiệm theo hướng mà chúng lôi đà đè xuàl trong luận án.Các cm sinh viên: Vò Hoài Thịnh. Hoàng Thu Hà. Bùi Yen Nhi, Nguyen Thị Minh Trang, lớp Giáo dục Tiếu học khóa 40 và 41. Trường Đại học cần Tho dà Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng nhiệt tình giúp đừ và ho trự thực hiện một sô nội dung nghiên cứu có liên quan đen luận án.Cuối cũng, tôi vò cũng biết ơn gia đinh và bạn bè dồng nghPhát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
iệp gằn xa dà động viên khuyên khích, giúp đừ cho tôi trong suốt thời gian thực hiện luận án này.Tác giíiTrịnh Thị HưưngMỜĐẢU.........................BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIIIỌCSƯP1IẠM HÀ NỘI • ♦ • •TRỊNH THỊ III 'ÔNGPHÁT TRIEN NÀNG Lực ĐỌC HlEU CHO HỌC SINH TlEư HỌC TRONG MÔN TIÊNG VIỆT T Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng....................................43.Nhiệm vụ nghiên cứu..................................................44.Đối nrợng và phạm vi nghiên cứu......................................45.Phương pháp nghiên cửu...............................................56.Các dừ liệu thư thập......................... Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng........................77.Khá nâng đóng góp của đe lài.........................................88.Giả thuyết khoa học................................Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trong môn tiếng việt theo mô hình chuyển giao kĩ năng
..................89.Cấu trúc luận án.....................................................8CHIJ’ONG 1: TỒNG QUAN TÌNH HĨNH NGHIÊN cú’u PHÁTTRIẺN......BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIIIỌCSƯP1IẠM HÀ NỘI • ♦ • •TRỊNH THỊ III 'ÔNGPHÁT TRIEN NÀNG Lực ĐỌC HlEU CHO HỌC SINH TlEư HỌC TRONG MÔN TIÊNG VIỆT TBỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIIIỌCSƯP1IẠM HÀ NỘI • ♦ • •TRỊNH THỊ III 'ÔNGPHÁT TRIEN NÀNG Lực ĐỌC HlEU CHO HỌC SINH TlEư HỌC TRONG MÔN TIÊNG VIỆT TGọi ngay
Chat zalo
Facebook