Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàa giáo dục như sau: “Học để hiểu, học dể làm, học dể hỢp lác. cùng chung sóng và học dể làm người", hướng tới xây dựng một xà hội học lập. Muốn thực hiện dược điếu này. trong dạy học hiện nay. một trong những mục tiêu quan trọng là phải hình thành phương pháp tự học ở người học. Học sinh không chì h Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàọc tri thức cùa mà còn 11 Ọc cà cách tìm ra tri thức và những kỹ năng cẩn thiết dể có thể tự 11 Ọc tập một cách dộc lập và chù dộng. Như vậy. kiến thứSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
c chưa phải là đích cuối cùng mà thông qua kiến thức học thúc dẩy đưỢc dộng cơ. hình thành dưỢc phương pháp, kỹ năng học.Hiện nay. Đảng và Nhà nước- tPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàc dào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiếu, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người 11 Ọc: từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến, hiện dại vào quá trình dạy học, đàm bảo diều kiện và thời gian lự học, tập trung nâng cao chất lượng, phát triển phong trào lự học. tự dào tạo thường xuyên Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà, rộng khàp trong loàn dân. nhất là thanh nhiên...". Muốn thực hiện đưỢc diếu này, trong dạy học hiện nay. một trong những mực liêu quan trỌng là phảiSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
hình thành phương pháp lự học ở người học. Học sinh không chỉ học tri thức của mà còn học cả cách tìm ra tri thức và những kỹ năng cần thiết dể có thPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàcủa mỗi học sinh. Đặc biệt, dói với chương trình phổ thông mới thì việc lựhỌc là một trong năng lực quan trỌng và cấn thiết dối với học sinh.2.Cơ sởtlìựctiẻn2Tuy nhiên, đối với học sinh nói chung và học sinh THCS nói riêng, khả năng lự học còn chưa lót. các em chưa có V thức, kì nấng, phương pháp cũ Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàng như kinh nghiệm. Điếu dó dẫn đến hoạt động lự học của học sinh hiện nay vẫn còn nhiêu bấl cập. Trong hoại dộng dạy học nói chung và dạy học môn NgữSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
văn cấp THCS nói riêng, học sinh vẫn học theo lói ghi chép máy móc. học nhói nhét, thụ dộng. Khả năng lựhỌc - yêu tố nội lực ờ học sinh vẫn ở dưới dạPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàôn Ngừ văn ngày càng lì di. một số ít bộ phận học sinh có ý thức học thì chúng ta lại chưa phát huy dưỢc niẽm dam mê học Văn ờ các em.Trong hai năm học vừa qua. do tình hình dại dịch Covid diễn biến phức iạp nên hoại dộng dạy học dã bị ảnh hưởng rất lớn. Thay vì dạy hỌc trực tiếp như trước, dã có nh Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàiếu thời điểm trong năm học chúng la phải chuyển sang hình thức dạy học trực tuyên. Trong bối cảnh dạy học trực luyến, việc lự học lại càng trở nên cầSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
n thiết và cấp bách. Theo linh thần Công vãn 4040/BGDĐT -GDTrH ngày 16/9/2021, hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phó thông cấp THCS. THPT năm PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàn vị bài học dà dưỢc chuyên thành hình thức lự đọc, lư học, tự làm nên càng làm cho vai trò của hoại dộng lự học trở nên quan trỌng hơn bao giờ hét. Làm thê nào dẻ học sinh THCS có thói quen lự học? Đây là một bài toán mà các giáo viên cắn dặc biệt quan tâm và cũng là vân dể mà bản thân tôi vô cùng Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàtrăn trở. khi giáo viên và học sinh chì có thế lương tác với nhau qua màn hình nhỏ. Nhằm dáp ứng dược những đòi hỏi dó và góp phẩn vào việc nâng cao cSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
hất lưỢng học lập cho học sinh hiện nay, lôi dã thực hiện để lài: “Rèn kỹ năng lự học Ngữ vãn cho học sinh trung học cơ sở (THCS) qua hoạt dộng lự họcPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàhọc.34PHẨN 11: GIÀ1 QL YÉT VAN ĐỀI. Những nội (lung lí luận liên quan trực tiếp đến vấn (lẽ nghiên cứuỉ. Khái niệm tự họcTự học là hoạt động nhận thức có tính độc lập cao do cá nhân (ự tri giác, tiếp thu. lĩnh hội các kiên thức, các kinh nghiệm thông qua các hình thức, thao tác trí tuệ khác nhau nhá Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàm hoàn thiện, nâng cao trình độ. năng lực người học. biển những tri thức của nhân loài thành tri thức cùa bản thân. Tự học có thé thông qua các phươngSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
pháp và hình thức khác nhau như: Tự học qua sách vở, giáo trình: tự học qua mạng xà hội. qua tạp chí sách báo.2.Những lợi ích của việc tự họcLuật GiáPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàư duy sáng tạo cùa người học. bói dường cho người học năng lực lự học. khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.”Tự học giúp con người có dưỢc ý thức tót nhất trong quá trình học: chù dộng suy nghi, tìm tòi. khám phá. nghiên cứu và nắm dược bản chài vấn dề từđó tự học giúp ta tiếp t Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàhu dưỢc kiến thức lừ nhiểu nguón khác nhau như sách. báo. từ tniyén hình livi. từ bạn bè hoặc từ những người xung quanh, những kinh nghiệm sòng của nhSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
ân dân. Tự học giúp ta có thể chù dộng ghi nhớ các bài giảng trên lớp. tiết kiệm dưỢc thời gian, có thể tiếp thu một lưỢng kiến thức lớn mà vẫn hiểu vPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàức đà học. Vì vậy. chù dộng lự học sẽ giúp ta tìm ra dược phương pháp học lốt nhát mang lại hiệu quả cao cho chính bản thân mình. Tự học là cách lốt nhất giúp ta tiến bộ hơn trong học tập. mang lại một két quả học tập cao nhất có thể. Tự học sè giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức dã học một Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàcách hữu ích hơn trong cuộc sống. Ngoài ra. tự học còn giúp con người trở nên năng dộng, sáng tạo. lích cực. không ỷ5lại. không phụ thuộc vào người khSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
ác. Người biết (ự 11 Ọc là người có ý thức cao. chù dộng trong cuộc sóng của chính mình, những người này sẽ di nhanh đến thành công hơn. Tự học giúp cPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàrạng về vấn dề kì năng tự học cúa học sinh1. Thực trạngTrong dổi mới phương pháp dạy học hiện nay. việc rèn luyện kỹ năng lự học cho học sinh là vô cùng cần thiết, quan irỌng.Trong hoạt dộng dạy học nói chung và dạy học môn Ngữ vãn cấp THCS nói riêng, học sinh vẫn học theo lối ghi chép máy móc. học Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhànhói nhét, thụ dộng. Khả năng tự học - yếu tó nội lực ờ học sinh vẫn ở dưới dạng tiềm năng. Việc rèn phương pháp lự học cho hỌc sinh trong môn Ngữ vănSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
còn gặp không íl khó khăn. Thực lê hiện nay cho thấy, sô học sinh yêu thích môn Ngữ văn ngày càng ít đi. một sò ít bộ phận học sinh có ý thức học thìPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà, 8 chiếm sô lượng 4 tiết/tuán riêng khối 9 có 5 liếưtuần. với số lưỢng trên ta thây môn Ngữ Vãn chiêm sỏ lưỢng tiết nhiều nhất trong tắt cả các môn học. Trong khi dó. ờ các tiết dạy trên lớp. giáo viên tuy có dành thời gian rèn kỹ nấng lự học cho học sinh nhưng chưa nhiểu. chù yêu tập trung hướng d Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàẫn học sinh tìm kiếm, khai thác kiến thức mới. giài quyết một sò bài lập ở sách giáo khoa. Vì vậy, đòi hỏi học sinh phải có phương pháp lự học ở nhà tSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
hật tốt mới có thể nắm kiến thức trên lớp, giáo viên cần chú irỌng rèn kỹ năng tự hỌc cho học sinh, dặc biệl là lự hỌc ở nhà.Cùng với dổi mới chương tPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàcó những thành công nhất định. Nhiều thầy cô giáo dạy Ngữ vãn cũng dã rất nhiệt tình, tích cực tìm tòi nghiên cứu. dề xuất và thực hiện6các phương pháp dạy lìỌc nhằm phát huy tính tích cực, chủ dộng, sáng tạo cùa học sinh trong việc học Ngữ vãn cấp THCS. Thực trạng lên lớp theo kiểu thây giảng, trò Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhànghe, tháy dọc trò chép dà giảm dáng kể. không khí giờ Ngữ văn dã có sự biến đổi lích cực. Theo dó. khâu hướng dẫn hỌc sinh hỌc và chuẩn bị bài ở nhàSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
cũng dược các thầy cô quan lâm hơn. Vì thế, việc rèn luyện kỹ năng tự học Ngữ vàn cho học sinh THCS dược nâng lên dáng kể. Qua thực tê giảng dạy của bPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂI.Lý do chọn dề tài1.Cơ sở lí luậnTrong báo cáo của UNESCO [4.66,67,83]: “HỌc tập - một kho báu tiém ẩn" dà xác dịnh các trụ cột cùa Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà hỌc dó học sinh hoại dộng sôi nổi. lích cực, chủ dộng hơn, hiệu quà giờ học cao hơn. Rò ràng tiél học dó phái huy dược khả năng lự học của học sinh.Bên cạnh những diêm đà làm dược như đã nêu trên, việc rèn luyện kỹ năng tự học ở nhà môn Ngữ văn cho học sinh vẫn còn gặp nhiều hạn ché. Đê liến hành t Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhàhực hiện dế lài này, lôi liến hành khảo sál thực lế học, làm bài lập ở nhà của học sinh một só lớp ò trường lôi qua hình thức trắc nghiêm và qua các bSáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng tự học Ngữ văn cho học sinh THCS qua hoạt động tự học ở nhà
ài lập. bài kiểm ira. Sau dây là cấc số liệu khảo sál một sò lớp khói 8 năm học 2020-2021:Bảng 1: Học bài cũLớpKhông 11 Ọc bàiII Ọc chiếu lệ • •Học thGọi ngay
Chat zalo
Facebook